§2—3氧化剂和还原剂第2课时..docVIP

必修1 §2—3 氧化剂和还原剂 课题 必修1第二章第节第课时 2012年11月2日 使用日期 2012年11月5日 课型 新授课 授课教师 枣庄八中南校氧化还原的知识，因此有较好的知识基础，通过训练，学生也具备了一定的分析和归纳问题的能力，因此在本节教学中通过比较和归纳得出结论的任务交给学生完成，以激发学习兴趣，形成探究习惯。教学重点 教学难点 教学 教具 教师 活动 学生 活动 设计 意图 交流、研讨，回答问题。 思考、记忆 根据氧化剂、还原剂的概念判断，并回答问题。 1、复习旧知识，巩固学生对氧化还原反应的判断，自然过渡到氧化剂、还原剂概念。 2、使学生形成氧化剂、还原剂的概念。 3、学习根据反应方程式判断氧化剂和还原剂的方法。 [问]氧化还原反应的实质是电子转移，物质得电子，化合价升高，失去电子，化合价降低，从电子转移的观点说明氧化剂、还原剂的实质是什么？ 氧化剂是得电子的反应物。还原剂是失电子的反应物。 使学生能从电子转移角度来理解氧化剂和还原剂。 [问]从化合价升降和电子转移角度讨论，氧化剂、还原剂与氧化还原反应有何关系？ [讲述]结合氢气还原氧化铜反应说明。 2、氧化剂失去电子，化合价升高，发生还原反应。还原剂失去电子，化合价升高，发生氧化反应。 氧化性是氧化剂具有性质，即具有使还原剂发生氧化反应的性