对患儿心理的双向分期的护理.docVIP

对患儿心理的双向分期的护理 　　为了使患儿处于最佳身心状态，最大程度利于治疗，对患儿心理实施双向分期护理，在患儿年龄和所患疾病两个方向上将其分别细分为三个年龄段和三个疾病期，对于接受治疗的患儿，对照不同的年龄段和疾病期，进行针对性更强的交叉护理。在此之前，对于新入院患儿的心理护理不容忽视。　　一、新入院患儿的心理护理　　患儿离开家庭住院接受治疗，不仅承受着疾病的痛苦，而且陌生的环境，使其生活习惯和活动受到一定的限制，家长长期的宠爱和娇生惯养加之生病后的越发迁就，使患儿变得更加任性，不愿接受治疗。护理人员若要求其被动顺从，常会引起他们的反感与抵触情绪。因此，在患儿新入院时，护理人员应掌握儿童心理，模仿儿童语言进行交流，及时回答患儿提出的问题并及时给予满足。　　二、治疗中患儿的心理护理　　药物治疗是疾病康复过程中不可缺少的重要环节，也是患儿恐惧的原因，精神上的恐惧与肉体上的痛苦，使患儿产生了强烈的反抗行为。与患儿建立良好的感情是做好治疗护理工作的前提，掌握疾病对患儿心理的影响，针对不同情况进行心理护理，使其主动的配合治疗，建立战胜疾病的信心。　　1、不同年龄时期儿科患者的心理护理措施　　对婴幼儿的护理：　　婴幼儿对皮肤的接触及抚摸更为需要，护理人员除了平常协助家长做好一些生活护理外，只要病情允许可定期、短时间地搂抱患儿，抚摸其背部、上肢、双手，使之在搂抱与抚摸中得到安慰，满足皮