《五笔字根学习》教学设计..docVIP

《》教学设计 一、教学内容分析 二、教学对象分析 三、目标、教学方法通过创设问题情境，开展课堂激励，激发学生“要我学”变成“我要学”通过做中学，卡片展示法、教具准备多媒体设备、POWERPOINT课件教学内容 教师活动 学生活动 意图 复习旧课 提问、归纳 回答、聆听 复习导入新课 创建问题情导入新课 引言：创建问题情境，引出，导入新课 分析、回答 1、引导学生讨论思考 2、观察提出疑问，引出任务： 三种字型： 汉字的基本字型分为三种：左右型、上下型和杂合型。这三种字型的笔画代号依次为1、2、3。 字根，字根的区和位： 字根按照它们的起笔笔画代号分为五个“区”，即“横”、“竖”、“撇”、“捺”、“折”。再将每个区分成五个“位”。因此，每个字根都由其“区位”号组成。从11到55共25个代码。 字根分布规律： 1）键名字根 2）字根首笔画与区号一致 3）字根第二笔画与区位号一致 4）字根笔画数与位号一致 任务 15A 工戈草头右框七 注意：“草”字头和“黄”字的头在此区位。 2、竖区（第二区）字根 21H 目具上止卜虎皮 22J 日早两竖与虫依 23K 口与川，字根稀 24L 田甲方框四车力 25M 山由贝，下框几 3、撇区（第三区）字根 31T 禾竹一撇双人立，反文条头共三一 32R 白手看头三二斤 33E 月彡（衫）乃用家衣底 34W 人和八，三四里