《人生难免有挫折》教学设计..docVIP

《人生难免有挫折》教学设计 一、教案背景 1.学科：思想品德 2.课时：1课时 3.教学对象：初中生 4.教学准备： 教师准备：（1）全班学生自愿的基础上分成6个活动小组，每组7至8人。（2）准备六枚毽子。 学生准备：查阅并了解奥斯特洛夫斯基、张海迪、史铁生、刘水等著名残疾人作家身残志坚的感人事迹。 二、教学课题：人生难免有挫折。 三、教材分析： 1．内容分析：《人生难免有挫折》选自义务教育课程标准实验教科书《思想品德》（人教版）七年级下册。本框体从分析《人生难免有挫折》入手，详细阐述了产生挫折的因素（如：自然因数、社会因数、个人因数等）以及面对挫折采取不同的态度，会产生不同的结果。 本框题是第五课的第一框，对后面内容起到了承前启后的作用。 2.教学目标： （1）通过教学，使学生懂得人生难免有挫折，造成挫折的因素是多方面的。 （2）教育学生学会选择坚强的人生态度，做意志坚强，有人生信念的人。努力战胜挫折，实现自己的人生价值。 3.教学重点与难关： （1）造成挫折的因素。 （2）人的活动受各种因素的制约。 4.教学方法：情境活动式学习、小组合作式学习，阅读、思考、讨论等。 四．教学过程： （一）组织活动，体验挫折 1.师：同学们，我们一起玩游戏------“踢毽子，争当冠军”，好不好？每组派一位代表上台参赛，请各组选出自己的优秀选手。 （六位选手上台准备比赛。踢毽子，大家都会