《人类活动地域联系的重要性及主要方式》教学设计..docVIP

人类活动地域联系 的重要性及主要方式 单 位：曲阜师大附中 姓 名：王殿军 时 间：2010年4月5日 《人类活动地域联系的重要性及主要方式》教学设计 【课标要求】 举例说明人类活动地域联系的重要性和主要方式。 【教材简析】 人教版教材中该部分内容主要介绍了交通运输方式和布局及其交通运输布局变化的影响，通过案例分析的方式对人类活动地域联系的重要性有所体现，但没有涉及通信和商业贸易这两种地域联系方式。因此依据课标的要求，参考鲁教版等其它版本教材，需补充通信和商业贸易的有关内容。人教版教材选取“南昆铁路”为案例以说明地域联系的重要性，考虑到学生对青藏铁路较为熟悉和青藏铁路更具典型性，故在教学中选择“青藏铁路”案例替换教材案例。 【学情分析】 学生对该部分知识有较多的生活体会，也有着比较浓厚的学习兴趣。另外，学生对交通运输方式选择等方面的知识在初中时就有一定的认知基础，有利于开展探究活动。 【教学目标】 1、举例说出人类活动地域联系的主要方式。 2、比较五种主要交通运输方式的优缺点。 （活动提示：可进行角色扮演，由四位同学分别扮演农民、商人、物流公司人员和消费者，时间控制在3分钟之内。） ◆课前探究活动二 活动主题：搜集生活中的素材向同学们介绍如何选择交通运输方式。 （活