《信息加工作用大》教学设计..docVIP

《信息加工作用大》教学设计 湖北省汉川市湾潭乡三汊中心小学431624 罗德喜 【教案背景】 随着科学技术的不断进步，社会信息化的快速发展，信息技术在人们生活中的作用越来越大，在广大小学生中开设信息技术课程，旨在普及技术知识，尽早适应未来学习和社会生活的要求。教学预案的生成，遵循现代教育原则，立足小学生学情和现实因素考量，以建立学生信息处理能力为主线，以培养学生的信息素养为终极目标。 【教学课题】 九年义务教育六年制小学《信息技术与网络》（华中科技大学出版社）五年级下册第 一课《信息加工作用大》。 【教材分析】 《信息加工作用大》是湖北省中小学地方教材《信息技术与网络》（小学版）五年级下册第一课。本课分为三个部分：第一部分是轻松学，安排了感受信息加工和策划信息加工两个单元。具体从文本信息加工、图像信息加工、声音信息加工、视频信息加工和动画信息加工入手，让学生感受信息加工带来的愉悦和浓郁的生活气息，在充分调动起学生的学习积极性后安排了学生尝试探究，以让学生最大限度地获取有效信息的感性认识。第二部分是快乐学，安排了一次有趣的“我爱我家”为主题的策划展示活动，让学生讨论，鼓励学生从日常生活中收集、筛选和确定有效信息，从而掌握信息处理的基本流程和处理能力。第三部分是互动评，旨在升华信息加工，对自己和对他人处理信息的能力有一个基本的了解，促进其信息技术学力的综合提高。