《探究弹簧力和伸长量的关系》教学设计(吴正荣).docVIP

《探究弹簧弹力和伸长量的关系》教学设计 滨海县五汛中学 吴正荣 【教材分析】 《探究弹簧弹力和伸长量的关系》是普通高中课程标准实验教科书物理必修1（上海科技教育出版社）第三章第二节中一个探究性实验，是学生了解弹簧弹力大小与其伸长量之间的关系和培养学生探究式学习的一个很好的机会，“弹力”是第三章“力与相互作用这一章是力的基础知识，是静力学和动力学所必需的预备知识本章的内容与初中学过的力学知识联系密切，是初中知识的扩展与深化在这一章里，讲述了这些知识是进一步学习力学的基础16套、CAI课件、多媒体展台。 　　学生准备：三角板、笔、草稿纸。 　　【课时安排】 1课时 【教学流程设计】 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 复 习 知 识 什么叫形变？ 2、什么是弹力？弹力产生的条件是什么？? 弹力的方向如何？举例说明。 根据学生回答纠正总结，并用多媒体展示答案: 1、物体的形状或体积的改变叫做形变；形变按性质可以分为弹性形变和范性形变（或塑性形变）。 2、发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，就会对跟它接触使它发生形变的物体产生力的作用，这种力叫做弹力；弹力产生的条件是：两物体相互接触且发生弹性形变。 3、弹力的方向总是与使物体发生形变的外力方向相反。 思考并回答问题…… 通过多媒体展示，