人教版试题试2011---2012学年第一学期高二生物必修2质量检测.docVIP

质量检测(二) (时间：90分钟　满分：90分) 一、选择题(每小题2分，共40分) 1．(2011·海南)孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。为了验证孟德尔遗传方式的正确性，有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。在下列预期结果中，支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是(　　) A．红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为红花 B．红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为粉红花 C．红花亲本与白花亲本杂交的F2代按照一定比例出现花色分离 D．红花亲本自交，子代全为红花；白花亲本自交，子代全为白花 【解析】　孟德尔遗传学认为生物的一对相对性状，是由一对遗传因子决定的，这对遗传因子是各自独立的，不相融合，所以杂交后代一定出现性状分离，融合遗传理论认为决定性状的遗传因子不是独立的，是可以互相融合的，所以按照这理论推断、杂交后代不会出现性状分离。因此C项中杂交后代中出现性状分离支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式。 【答案】　C 2．(2011·北京市东城区高三第一学期期末教学统一检测)下列有关基因分离定律和自由组合定律的叙述正确的是(　　) A．可以解释一切生物的遗传现象 B．体现在杂合子形成雌、雄配子的过程中 C．研究的是所有两对等位基因的遗传行为 D．两个定律之间不存在必然的联系 【解析】　基因分离定律和基因自由组合定律适用于真核生物有性生殖过程中细胞核中基因的遗传；基因分离定律和自由组合定律的实质体现在减数分裂过程中同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合；基因分离定律适用于一对等位基因的遗传，基因自由组合定律适用于两对或两对以上等位基因分别位于两对或两对以上的同源染色体上的遗传；在减数第一次分裂后期，等位基因分离非同源染色体上的非等位基因自由组合，二者之间存在必然的联系。 【答案】　B 3．(2011·北京市西城区高三第一学期期末考试)香豌豆的花色由两对等位基因(B、b和R、r)控制，只有B、R同时存在时才表现为红花。甲、乙两株开白花的品种杂交，F1全部开红花，F1自交得到F2，开红花与开白花的比例是9：7。甲、乙两株开白花的品种的基因型分别是(　　) A．bbRr、BBrr　　　　　　 B．Bbrr、bbrr C．BBrr、bbRR D．bbrr、bbRR 【解析】　甲、乙都开白花，说明甲、乙体内最多只存在一种显性基因。两品种杂交后，F1全部开红花，说明两亲本都含有一种显性基因且为纯合子，即基因型为BBrr和bbRR。 【答案】　C 4．(2011·北京东城)在豚鼠中，黑色(C)对白色(c)、毛皮粗糙(R)对毛皮光滑(r)是显性。能验证基因的自由组合定律的最佳杂交组合是(　　) A．黑光×白光→18黑光：16白光 B．黑光×白粗→25黑粗 C．黑粗×白粗→15黑粗：7黑光：16白粗：3白光 D．黑粗×白光→10黑粗：9黑光：8白粗：11白光 【解析】　黑粗×白光→10黑粗：9黑光：8白粗：11白光的结果接近1：1：1：1，相当于测交实验，说明黑粗在减数分裂产生配子的过程中，非等位基因发生了自由组合。 【答案】　D 5．(2011·海南)假定五对等位基因自由组合，则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是(　　) A．1/32 B．1/16 C．1/8 D．1/4 【解析】　本题考查的是自由组合定律，分析这类题，可采用先分离、再组合的思路。AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe→(aa/AA)BBCCDd(EE/ee)，比率是eq \f(1,2)×eq \f(1,2)×eq \f(1,2)×1×eq \f(1,2)＝eq \f(1,16)。 【答案】　B 6．雕鸮(鹰类)的毛色与花纹这两对性状分别由位于两对常染色体上的两对等位基因控制，其中有一对基因具有显性纯合致死效应(显性纯合子在胚胎期死亡)。已知绿色条纹雕鸮与黄色无纹雕鸮交配，F1表现为绿色无纹和黄色无纹，比例为1：1。当F1中绿色无纹雕鸮彼此交配时，其后代(F2)表现型及比例均为绿色无纹：黄色无纹：绿色条纹：黄色条纹＝6：3：2：1，下列有关说法不正确的是(　　) A．显性性状分别是绿色、无纹 B．F1中的绿色无纹个体都是双杂合子 C．F1中的黄色无纹个体测交后代比例为1：1：1：1 D．F2中致死的个体所占的比例为1/4 【解析】　F1中黄色无纹个体测交后代比例应为1：1。 【答案】　C 7．(2011·郑州高中毕业年级第一次质量预测)细胞增殖过程中DNA的含量会发生变化。下图为青蛙卵巢中细胞在某一时期的分类统计结果。下列分析正确的是(　　) A．甲组细胞的形态大小都相同，全部为卵细胞 B．发生同源染色体分离过程的细胞