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小学数学协作命题意图分析说明表命题者 小学数学协作命题意图分析说明表 命题者 蔡慧若 张鸿森 小学数学　六　年级　下　册 题号 题目 分值 题型 试题 来源（参考、创作） 本册或本学段对应的教学目标（知识能力点、情感点等） 识 记 √ 理解 √ 分析 √ 运用 √ 评价 √ 说明 一 1 2010年“十一”黄金周，福建莆田湄洲岛旅游景点共接待游客158600人次，把这个数改写成以万为单位的数是（ ）万人，用“四舍五入”法省略万后面的尾数约是（ ）万人。 2 填空 创作 会用万为单位表示大数 结合现实情境感受大数的意义 √ 容易题 2 3时20分＝（　　　　）时　　　　 2.8平方千米＝（　　　）公顷 2 填空 创作 能进行单位间的换算 √ 容易题 3 5÷（　　）＝25％＝（　　）：40＝15/（ ）＝（ ）（填小数） 2 填空 创作 会进行除法、小数、百分数、比和分数的转化。 √ 容易题 4 “春水春池满，春日春草生，春人饮春酒，春鸟弄春色”，这首诗中“春”占总字数的（ ）%。 2 填空 创作 会求一个数是另一个数的百分之几 √ 容易题 5 把4米长的绳子平均剪成5段，每段长是（ ）米，每段长占全长的（ ）。 2 填空 创作 会求每份量，理解分数的意义 √ 稍难题 6 计算器上的“4”字坏了，小芳要用计算器计算49×8，你能帮她想办法吗？把你的办法用算式表示出来（ ）。 2 填空 创作 能灵活运用计算方法 √ 稍难题 7 如果a＝3c （a、c均不为0），a和c的最大公因数是（ ），a和c成（ ）比例。 2 填空 创作 会求最大公因数，会判断成正比例的量 HYPERLINK / 新课标第一网 √ √ 容易题 8 把4∶0.8化成最简整数比是（ ），比值是（ ）。 2 填空 创作 会化简比和求比值 √ 容易题 9 爸爸说：“我的年龄比小明的4倍多3。” 小明说：“我今年a岁。”用含有字母的式子表示爸爸的年龄是（ ）；如果小明今年8岁，那么爸爸今年（ ）岁。 2 填空 创作 能用字母表示数 √ 容易题 10 用一根长30厘米的铁丝围成一个长方形，长与宽的比是3：2，那么这个长方形的宽是（ ）厘米，它的面积是（ ）平方厘米。 2 填空 创作 理解比及按比例分配的含义，并能解决简单的实际问题。 √ 较难题 二 1 －3/4比－1小。 1 判断 创作 了解负数的意义，会大小比较。 √ 容易题 2 一个圆的半径扩大到原来的3倍，它的面积就扩大为原来的3倍。 1 判断 创作 理解圆的半径与面积变化关系。 √ 稍难题 3 明明的座位是第二列第五行，用数对表示是（2，5） 1 判断 创作 会用数对描述物体的位置。 √ 容易题 4 某专卖店促销活动中，一双鞋子打九折出售，也就是原价比现价高10%。 1 判断 创作 了解折扣，会求一个数比另一个数多（少）百分之几 √ √ √ 较难题 5 一次福利彩票的中奖率是1％，买100张彩票一定会中奖。 1 判断 创作 会用百分数表示可能性大小 √ 容易题 三 1 甲乙两个数都被遮住了部分，甲：5□□□ 乙：9□□.□,那么甲（ ）乙。A、大于B 、小于C、等 于D、无法确定 1 选择 创作 会比较数的大小。 √ √ √ 稍难题 2 要清楚的了解部分量和总量之间关系，应选用（ ）。A、折线统计图B、扇形统计图C、条形统计图D、统计表 1 选择 参考 了解统计图的特征和作用。 √ 容易题 3 小华给爷爷、爸爸、妈妈和自己各泡了一杯糖水，（ ）最甜。A、妈妈的一杯里糖7克，水13克 B、爸爸的一杯里糖13克，水37克C、爷爷的一杯里糖16克，水34克D、自己的一杯里糖18克，水32克 1 选择 创作 理解分数和百分数的意义，能解决简单的实际问题。 √ √ √ √ 稍难题 4 钟面上时针的长度1分米，一昼夜时针扫过的面积（ ）平方分米。A、 2 B、 12C、24D、48 1 选择 创作 掌握圆面积的计算。 √ √ 较难题 5 下面的图形中，（ ）不是轴对称图形。A、 B、 C、 D、 1 选择 参考 进一步认识轴对称图形及其对称轴X √ 容易题 四 1 9.9＋0.9＝ 0.5×1.2＝ 24÷3/4＝ 0.36÷0.6= 2.625－1.25＝ 99÷3/8×0＝ 1÷1/7×1/7＝3/8×16/7÷3/8×16/7＝ 8 直接写出得数 创作 会进行整数、小数、分数的口算 √ 容易题 2 （3618÷18－145）×29