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英语教师德教双馨先进事迹材料 　　播种师爱 收获真情XXX老师先进事迹材料 　　XXX同志，女，现年35岁，1992年6月毕业于怀化师院外语系，现任沅陵三中教师。毕业至今一直站在教育教学及管理前列。十余年来一直担任班主任工作和英语教学。工作。在班级管理、教育教学和教研教改方面获得过很好的成绩。 　　长期来，XXX同志爱岗敬业，遵纪守法，兢兢业业、勤勤恳恳地工作。在教学上，不怕苦不怕累，勇担教学和管理重担，全身心投入教学和管理中去，处处严格要求自己，不断提高自己的师德修养。无论在知识还是品德方面都堪称学生们的楷模，一言一行都在潜移默化中感染学生。 　　她的人生哲理是：始终坚信老师有一桶水，才能传给学生一碗水。在教书育人的同时，不忘自身业务水平的提高，毕业至今，一直坚持利用课余时间自学，广泛阅读各类报刊杂志，各类英语书籍，并参加湖师大的远程教育学习，拼读三年终于获得了大学本科文凭。平时也特别关注中国初级英语教学方面的改革，并在教学中付诸实际行动。为了丰富自己的知识结构和教育教学能力，她多次参加地、县、区级组织的英语观摩课、公开课和说课比赛，为了能交流教学经验，多次参加毕业班研讨会学习。长期不断自学和进修为英语教学和实践操作打下了坚实的基础。 　　教书不忘育人，好的教师必须是一位好的班级管理者，多年来的实践也证明了这一点。为了不辜负学校对她的希望，她勇挑班主任工作，甘为学生的老黄牛。班主任就好比孩子们的妈，怎样才能当好这一角色，是需要付出比常人更多的心血和泪水的。在多年的班级管理中，她坚持以人为本的教育观念，把德育工作放在首位，着眼于学生的全面发展和终身发展；她坚持让学生学会关心、学会生存为班级建设的目标，大胆探索，勇于实践，所教班级一直为求实进取的先进集体。 　　一、 以人为本，让学生在集体里体验民主 　　作为班主任，春兰老师始终坚持以人为本的教育观念，尊重学生，构建和谐班级。首先，建立健全班委会、团委会，让自愿参选学生先进行竞选演讲，然后由全体同学无记名投票，让每位同学参与其中，感知民主，感受责任，增强了班级的凝聚力。其次，建立了一套让每位学生参与班级管理的制度，充分信任学生，班主任放权，班干部具体办事，每位同学参与，做到事事有人干，人人有事干。再次，让学生理解诚信是通向未来的通行证，班级采取多种途径多种形式对学生的诚信教育，举行多次与诚信教育相关的演讲比赛。在这个光荣的集体里，每位同学都在努力用行动实践着诚信，把诚信作为自己人生准则。 　　二、 关爱学生，让学生感受集体温暖 　　没有爱，就没有教育。春兰老师在努力实践着这句话，以情感教育为载体和目标，在班级管理上遵循偏爱潜能生、严爱优等生、博爱中等生原则，让每位学生都能分享集体的温暖和真诚的友谊。特别关注潜能生，大胆让潜能生参与班级管理，让其在为集体服务的过程中克服自身不良的行为习惯。对家庭困难的学生给予特别的爱，原九甲班有八名特困生，其中有三名孤儿。为了让这些孩子克服自卑，为了让这些孩子不因贫困而失学，班主任经常与他们交流和沟通，给他们以及时的帮助。为了孤儿张马妹和高霞能获得社会捐助，班主任春兰老师不知跑了多少部门，不知求了多少人，终于为这个孩子争取了稳定的社会资助。 　　三、 给学生自由空间，让学生在集体中获得成功。 　　为学生的发展创造了一个良好的环境，鼓励他们独立思考，敢想敢说。通过与学生的交流和沟通，根据每个学生的特点，设计各自的成长方案。爱好体育的张大伟等同学在老师和同学们的鼓励下，刻苦锻炼，在县运会上为学校赢得了荣誉；张马妹等同学爱好阅读与写作，在集体中获得自由发展的空间，他们参加全国各种征文活动，取得系列成绩；顽皮捣蛋的杨丹妮等同学是典型的超女迷，班级同样给他们以尊重，她们参与了学校组织的音乐特长班，在学校各种大型文娱活动中，她们成为最活跃、最靓丽的风景正因为尊重每一个学生的个性，给他们以民主自由，使得每个学生在品尝成功中健康成长。 　　多年来，春兰老师一直在精心耕耘着，特别在三中最艰难时期（05年至07年），她始终坚持不抛弃、不放弃的精神，带领着一个班的学生，三年的艰辛终获成功。07年的初中毕业会考成绩创三中历史先河，考取一中20人，（其中4人进入天宁实验班）20多人考入沅陵二中高中部，本班巩固率始终保持在98.3%。各学科年级综合排名在每次检测中都名列年级第一，每年度都被评为学校的优秀班集体，学生先后20余次获得国家、省、县、校荣誉称号。 　　教学中注重教育学理论与实践相结合。在英语教学中，她力争做到四个多样化，即教学方法多样化、教学观念多样化、处理教材多样化、教学活动多样化。多年来，为了提高教学效率真正落实素质教育的精髓问题不断探索、创新。在教学中进