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课 题 (室内课) 1：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。 课型 讲授 课时 共 1 课时 第 1 课时 学习目标 通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。
培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力 学情分析 重点：对游戏好处的理解和认识
难点：发挥想象力创编游戏
易混、易错点：身体的正确姿势
学生认知基础：了解锻炼身体的好处
时间分配 学 10 讲 10 练 20 教法与学法 学练结合 教学准备 小黑板 学生活动 教师助学 课后改进 一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
小游戏；
小型徒手操。
专项准备活动。
二、
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
要求：
①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
游戏：
（抓手指）
学生认真听讲游戏方法和规则。
学生练习。
学生进行游戏。
教师讲解课堂要求和任务。
教师带领学生一起做游戏。
二、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
教室讲解语言要清晰
游戏：
（抓手指）
教师讲解游戏的方法和规则。
教师做示范。
学生练习和游戏
听到教师口令后才 能抓手指。
课
后
反
思
得：
失：
纠：
课 题 1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林； 课型 新授 课时 共 1 课时 第 1 课时 学习目标 通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
学情分析 重点：动作自然，协凋准确。
难点：重心前后稳定，节奏一致。
易混、易错点：分清楚左右
学生认知基础：进一步掌握队列队形的方法与技巧。
时间分配 学 10 讲 10 练 20 教法与学法 学练结合 教学准备 八个小木柱；
四个标志物 学生活动 教师助学 课后改进 一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务
二、准备活动：
学生站成四列横队。
学生和教师一同做游戏。
学生认真听讲看示范。
学生精神饱满。
三、队列队形：
学生认真听动作方法和要领。
学生练习。
分组练习。
动作一致，精神饱满。
四、游戏：
穿过小树林
学生认真听游戏方法和规则。
学生练习和比赛。
分组比赛。
五、放松，下课
认真听讲情绪饱满。
2、下课。
教师语言要清晰。
2教师讲解课堂要求和任务。
教师带领学生一起做游戏。
教师讲动作方法和要领。
教师做正确的示范。
教师个别指导。
找好学生做表演。
教师讲解游戏方法和规则。
教师做正确示范。
教师做正确评定胜负。
教师总结本次课的情况。
2、下课。
必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。
2、
不得碰倒小树，如碰到扶起后才能起跑。
课
后
反
思
得：
失：
纠：
课 题 1、基本体操：
2、游戏：守卫红旗； 课型 复习 课时 共 3 课时 第 1 课时 学习目标 通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。
2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。
学情分析 重点：各节的动作要领及要求
难点：动作的准确性和优美大方。
易混、易错点：
学生做操时分不清楚左右 学生认知基础：进一步的巩固广播操的练习
时间分配 学 10 讲 5 练 25 教法与学法 学练结合 教学准备 提前画好场地 学生活动 教师助学 课后改进 一、课堂常规：
学生站成四列横队。
学生认真听队列的要求。
师生一同练习。
动作一致，精神饱满。
二、准备活动：
队列练习；
小型徒手操；
专项准备活动；
三、 第八套广播体操（1－4）节；
第一节，伸展运动；
第二节，扩胸运动；
第三节、踢腿运动；
第四节，体侧运动；
学生认真听动作要领和方法
学生练习。
分组练习。
动作一致，精神饱满
。
四 游戏；
守卫红旗
学生认真听游戏的方法和规则。
学生练习。
分组比赛。
五、放松；小结；下课
1、认真听讲情绪饱满。
2
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