七年级数学册《代数式的值》教案2 北师大版.docVIP

3.3代数式的值（2） 数学目标： 1. 当字母取具体数字时，对应的代数式的值的求法. 2.能准确地按计算程序的步骤求值. 教学重点难点：正确地把数值代入代数式代替字母进行计算. 教学过程： 例1. 按右边图示的程序计算，若开始输入的n值为3， 则最后输出的结果是多少？ 例2. 先设计出计算代数式2x2－5的值的计算程序,再计算并填写下表： x －1 －1 － 0 1 2x2－5 例3.下图是一个数值转换机的示意图，写出计算过程并填写下表. 例4.在下列计算程序中填写适当的数或转换步骤： 课堂练习 1.按如图所示的计算程序进行计算，当输入的值为3时，则输出的数值为 。 2.根据右图所示的程序计算代数式的值，若输入x的值为1．5，则输出的结果为（ ） A.－ B. C. D. 3.右图所示是一个数值转换机，输入x，输出3（x－1），下面给出了四种转换步骤，其中不正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （　　） A．先减去1，再乘以3 B．先乘以3，再减去1 　　 输入x ? ? 　 输出3（x－1） C．先乘以3，再减去3 D．先加上－1，再乘以3 4.下面是两个数值转换机，请输入三组数据，比较两个输出的结果，你发现了什么？根据上面的启示，你能用简便的方法算出当a =1.5,b =2.5时，a2+2ab+b2的值吗？ 课后练习： 班级 姓名 学号 1．若，则的值为 . 2．当时，代数式的值为 . 3．代数式的值为0，则应满足的条件为 . 4．在下面的数值转换机示意图的框中，填入步骤： 5．在下列计算程序中填写适当的数： ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 若，则输出 . 6．根据数值运算程序：输出的代数式可表示为 ，当输入的值为时，则输出的数值为 . 7．如图所示，输出的代数式可表示为 ，若输入的值为3，则输出的结果为 . 8．请你先完成程序设计，计算代数式的值，再完成表格. 输入 1 3 输出 9．如图⑴，试写出输出的结果： . 如图⑵完成程序设计：分别给这两个转换机输入相同的5个数据，比较结果，请用含的式子表示你所发现的规律： . 10．如图，若输入的，则输出的值为： . 11．根据数值转换机的运算程序，写出输出的 代数式为 ，并填写 0 2 1 4 输出 下表： 12．如图，用牙签按一定的规律搭图形： ① ② ③ （1）按图示的规律填表： 图形标号 ① ② ③ …… ⑩ 牙签根数 …… （2）搭第n个图形需要________________________根牙签． 拓展延伸：已知代数式，请设计数值转化机. 请设计计算代数式的值的计算程序: 小明的爸爸存入3年期的教育储蓄8500元（3年期教育储蓄的年利率为3.96%，免缴利息税），到期后本息和（本金与利息的和）自动转存3年期的教育储蓄，像这样至少要储蓄几次才能使本息和超过10 000元，请你按右边的程序，用计算器帮小明的爸爸算一算. 1 输出 输入x