东南亚教学计 宋学辉.docVIP

《东南亚》教学设计 ?松林店中学 宋学辉 教学目标 1．知识目标 ①了解东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之问的“十字路口”的重要地理位置。 ②了解东南亚的热带雨林气候和热带雨林特点及对农业生产的影响；了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布； 2．能力目标 ①通过读图，得出东南亚的地理位置； ②培养学生收集、整理资料及联系实际的能力。 3．情感、态度、价值观目标： 了解华人华侨对所在国的经济建设和我国的经济建没做出的贡献，增强学生的民族自豪感。 教学重点：了解东南亚的地理位置。 教学难点：东南亚十字路口的位置。 教学准备：多媒体 教学过程： 导入：展示印度洋海啸图片。简介：此次海啸印尼等国家伤亡和财产损失惨重，国际社会伸出援助之手，美国人开着航空母舰来了，日本自卫队也来了，救灾要航空母舰吗？为什么美日对这次海啸如此大动干戈？ 活动一 ???读图思考 （见图7.17和7.18）1．东南亚的范围是什么? 那么它们在图上的具体位置是在那儿?(并在图上指出) 那么它的位置是? 明确：包括中南半岛与马来群岛。中南半岛在图上的位置是与中国的南部相连，而马来群岛则是横穿赤道。它的北面是亚洲,东南面是大洋洲, 西面是印度洋，东面是太平洋。因此它是联系亚洲与大洋洲，沟通印度洋与太平洋的十字路口。 2．读图7.19 说说经过马六甲海峡的航线连接了哪些地区。投影：马六甲海峡的航线图。 师补充：近年来，过往船只每年达到8万多艘。 3．回顾“日本”节内容：马六甲海峡对日本有什么重要性？ 明确：被日本人称为“海上生命线” 过渡：此次海啸时许多外国人在新马泰等国度假，有大家熟悉的金庸、李连杰。当然有不少的伤亡。投影相关图片：学生做小导游，解说各景点。 热带自然景观：越南的下龙湾?? 原始的热带雨林 名胜古迹：缅甸仰光大金塔??? ?柬埔寨的吴哥窟??? 印度尼西亚的婆罗浮屠?? 独特的风土人情：傣族的泼水节??? 泰国曼谷的水上市场 活动二??? 七嘴八舌 老师也很想到东南亚旅游．请同学们帮老师想一想都应该准备什么？英语水平较差的人，会不会有语言障碍？?明确：短袖衣裤。雨具、太阳 活动三??? 读图 1．那么东南亚究竟是怎样的气候类型呢？阅读地图分析东南亚的气候类型及特点．（见教材30页活动1.2） 明确：东南亚是热带雨林气候和热带季风气候，热带季风气候的特点是终年炎热．降水分配不均，有几个月多雨，有几个月少雨。热带雨林气候也是终年炎热，但降水全年都多。 2．读图7.27用生动形象的语言描述一下热带雨林气候区一天中的天气过程。 参考：早晨6点太阳升起．水气蒸发，逐渐成云，云越集越多．至下午2、3 点开始下雨，傍晚雨过天晴，晚六点太阳落山。 活动四??? 讨论交流 1．东南亚人是什么人种？他们的主食是什么？在这样一种气候条件下，还适合什么作物的生长？ 大米。这里也是世界著名的热带作物的生产基地之一。[图片展示椰子，橡胶，油棕，稻米，蕉麻。]?? 投影：把下列物产的生产和出口状况与相应的国家用线连接起来。? ①世界最大的橡胶生产国 　　A.印度尼西亚 ②世界最大的油棕生产国 　　B.菲律宾 ③世界最大的椰子生产国 　　C.泰国 ④世界最大的椰子出口国　　 D.马来西亚 2．交流：东南亚的风土人情 过渡：在这次灾难发生后，特别是印度尼西亚又发生反华暴力事件，在国际上造成极坏的影响，那么东南亚华人华侨状况如何？为什么会出现反华事件？想必同学们很关心。 活动五??? 了解概况 ? 师补充：中国历史上讲到郑和下西洋、下南洋，我们可以发现东南亚地区与中国自古以来就有着密切的联系，不仅如此，直到今天，许多华人华侨都在为东南亚国家的发展积极努力着，不少人靠勤劳和智慧发了财，却受到一些当地人的仇视。 投影：二十世纪六十年代至八十年代期间，东南亚一些华人家族企业建成了颇具规模的商贸集团、农产业集团、工业制造业集团、房地产业集团，以及金融、保险、证券及财务服务集团。随着东南亚国家普遍加快国内产业结构调整与升级，各国华商企业的经营进一步多元化。不少华人企业集团开始发展部分基础工业和重工业，投资大型基础设施项目。经过几十年的努力，华人企业的跨国经营迅速发展，普遍建立了自己的跨国经营网络。 活动六??? 读图自学 见“中南半岛河流与城市的分布”图，独立完成以下问题 1．找一找东南亚都有什么河流？2．这些河流的流向有没有共同特点？ 3．这些河流的上游的在什么地方？4．河流与山脉的分布有什么特点？ 5．分布在河流沿岸有什么好处和弊端？ 投影：将国家与其相应的首都、流经首都附近的河流分别用线连接起来 　　 缅甸 　????? 　河内 　　??? 湄南河?????????????????????????????????? 　　 泰国 　　????? 金边　　 ????红河?