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关注大班幼儿心理需要 【摘要】：大班的孩子即将升入小学，为了使孩子们能够顺利的从幼儿园平稳过渡到小学，我们带领孩子们参观了小学，进行了“小记者在行动”的活动，并积极开展各种讨论活动，创设了“走进小课堂”的游戏区域等。通过活动，我们逐步消除了孩子们对上小学的紧张情绪，帮助孩子们做好了幼小衔接准备的心理需要。 幼儿园时期是人生最无忧无虑、充满快乐而且最难忘的时期，但它不可能永远停驻。本学期，是孩子们大班的最后一学期，为了使孩子们顺利从幼儿园平稳过渡到小学，我们将幼小衔接工作渗透在幼儿一日生活的每个环节。希望通过各种活动来帮助孩子们从学习上、心理上和物质上做好准备、提升能力。其内容包括：学习能力、交往能力、生活能力、自我保护能力、自我管理能力、社会适应性、合作能力、动手操作的能力、解决困难的能力以及任务意识和规则意识等等。著名教育学家皮亚杰认为：“只有儿童自己具体参与的活动，才能获得真知，才能形成自己的假设并给予证实或否定”。随着四年幼儿园生活的结束，孩子们无可选择地向下一个新天地，一个更加独立自主、更加复杂多变的生活天地——小学。那么如何让孩子愉快地进入小学，自信独立地面对小学生活呢？我们具体做了以下尝试： 一、参观小学，感受小学与幼儿园有什么不同。 孩子们即将升入小学，那小学生活到底是什么样的呢？带着孩子们的疑问，我们把幼小衔接的活动重点放在让孩子亲身体验，亲自感受的基础上。首先我们带领孩子们到天涯石小学参观，走进校园去，与哥哥姐姐一起上课，当一名真正的小学生，真实去感受小学与幼儿园的不同。 ? 进入校园后，孩子们对校园里的各种设施如：操场、教室、桌椅、黑板、厕所等都感到非常的新鲜与好奇。为了让孩子们真实的感受小学与幼儿园生活的不一样，我们让孩子们坐在明亮的教室里，像哥哥、姐姐一样上课和学习。 回到幼儿园,带着孩子们的不同感受，我们积极展开了关于幼儿园与小学有什么不同的讨论活动。 通过活动，孩子们分别从校园环境、自我管理、着装、人际关系等多方面进行了对比和归纳。 ? ? （一）校园环境方面 分类 幼儿园 有什么不同 小学 ? ? ? ? ? ? ? ? 校 园 环 境 方 面 幼儿园里除了桌椅，还有DIY作品坊、小白牙医院、数学城堡区、图书区等 教室 小学的教室里有课桌和椅子，还有打扫清洁的工具和一些小朋友带来的植物。 幼儿园里没有讲台。 讲台 小学的教室里面都有讲台。 幼儿园里的课桌是几个小朋友一起共用的。 课桌 小学的课桌是每个小朋友一张。 幼儿园里的操场里有大型的玩具还有滑梯。 操场 小学的操场里有篮球场、乒乓球桌。 幼儿园的操场上的跑道是直的。 操场 小学的操场上的跑道是圆形的。 幼儿园里的房子是连在一起的。 房屋 小学的房子有一排一排的。也有单独的。 幼儿园的座位大家是坐在一起的。 座位 小学的座位是一人一个。 幼儿园里有很多的标志。 标志 小学里有些标志幼儿园里没有。 幼儿园里的黑板要小一些，是可以移动的。 黑板 小学的黑板要大很多，是在墙上的，不能移动。 （二）自我管理方面 分类 幼儿园 有什么不同 小学 ? ? ? ? 自 我 管 理 方 面 ? 在幼儿园都是家长来接送我们。 接送 上小学了，刚开始需要家长来接，再大一点就可以自己上学和回家了。 幼儿园没有具体的时间作为课间休息。 课间休息 小学每上一节课，都有课间休息的时间。 幼儿园中午都要进行午睡。 午睡 小学里没有午睡，可以自己安排做什么。 幼儿园是老师为小朋友准备好杯子，小朋友自己拿杯子、自己接水喝。 喝水 小学里面没有给小朋友准备杯子，杯子都是自己带去的。但是给大家准备了水的，想喝就可以去接。 幼儿园上课不打铃。 铃声 小学上课要打铃。 幼儿园都是家长送我们进教室。 进教室 小学生是自己走进教室。 （三）着装方面 分类 幼儿园 有什么不同 小学 ? ? 着 装 方 面 幼儿园里有园服，但不是要求每天都必须要穿，平时都是穿得自己的衣服。 校服 小学里面，要求每天都穿校服上学，不能穿自己的衣服。 幼儿园里没有红领巾。 红领巾 当上小学生了，就有红领巾了。 幼儿园不要求每天背书包，里面装得都是自己的衣服和玩具等。 书包 小学要求每天上学背书包，里面装得都是书、作业本、水杯等。 （四）人际关系方面 分类 幼儿园 有什么不同 小学 ? ? ? 人 际 关 系 方 面 在幼儿园，我们的朋友跟我们年龄差不多大。 朋友 上小学后，朋友懂得的比我们的多，年龄也要大一些。 幼儿园里没有队长，只有值日生，值日生是为大家做事的。 队长 小学里表现优秀的小朋友就可以当队长，队长不仅为大家做事，还要管好自己管好别人。 幼儿园我们一个班的小朋友都叫好朋友。 同学 小学里面一个班的，都叫同学。 幼儿园