品德与社会四级下册教案.doc

四年级品德与社会教学计划 一、教材分析 1、《课程标准》要求 本课程旨在促进学生以良好品德形成为核心的社会性发展，引导学生初步了解社会生活的基本常识，初步具有观察社会、获取社会信息的兴趣与能力，适应社会生活，培育民族精神，使学生有爱心、负责任、守规范、善思考，有良好的心理素质，为逐步成为社会主义的合格公民奠定基础。 2、内容特点 本教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为标，以体现与人为本的现代教育价值取向为理念；引导学生通过与自己生活密切联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的积极态度和参与能力；在感悟和体验的基础上，不断丰富和发展对自我、对他人、对社会的认识和理解；逐步养成社会主义合格公民所必须具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。 3、教学重点 （1）、建立自觉遵守公共秩序的意识，做一个文明有教养的人。 （2）、养成主动关爱处境困难或者不幸的人的行为。 （3）、知道自己是集体的一员，关心集体，参加集体活动，维护集体荣誉。 4、教学难点 （1）、学会从身边小事做起，持久地采取适当措施保护生态环境。 （2）、感受家乡地变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。 （3）、了解交通发展的状况，感受交通的作用，关注交通发展带来的问题。 （4）、学习利用媒体安全有效地获取信息，增强辨别和自我把握能力