季学期桂雅路小学艺术组教研活动员学习笔记.doc

桂雅路小学艺术组业务学习活动记录　　 20　　 .25　　 　　 　　 　　 主讲人：李霜珍　　 自主探究的泛化，合作学习的形式化 无度的综合——音乐本体的失落 多媒体的泛滥——传统音乐教学手段被弃置 无谓差别的廉价鼓励 人文主题的标签化 总目标 [新增内容] ■涵养美感，和谐身心， ■陶冶情操，健全人格。 ■ 学习并掌握必要的音乐基础知识 ■和基本技能 总目标 [调整内容] 实验版： 培养学生爱好音乐的情趣 发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力 修订版： 培养学生对音乐的持久兴趣 发展音乐听觉与欣赏能力、表现能力和创造能力 明确了基本音乐素养的内涵 学习并掌握必要的音乐基础知识和基本技能，拓展文化视野，发展音乐听与欣赏能力、表现能力和创造能力，形成基本的音乐素养。 双基＋四个能力 情感态度与价值观目标 [调整内容] 实验版： 尊重艺术，理解多元文化了解不同民族的音乐传统，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。 修订版： 尊重艺术，理解世界文化的多样性了解不同民族的音乐传统，热爱中华民族音乐文化，学习世界其他民族的音乐，理解音乐文化的多样性 过程与方法目标 [调整内容] 实验版： 倡导完整而充分地聆听音乐作品，使学生在音乐审美过程红获得愉悦的感受与体验；启发学生在积极体