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乒乓球选项课教学设计 曹增凯 一、指导思想： 树立健康第一的指导思想，依据新课程标准，以校本课程为依托，贯彻以学生为主体的教学理念，促进学生学习能力的提高，培养学生对乒乓球运动的兴趣爱好，使学生的身心在愉快的活动中得到锻炼和发展。 二、教材分析： 乒乓球是我国的国球，有着广大的群众的基础、完善的乒乓球设施，并且随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上夺得冠军，人们对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。让学生在学习中和游戏中体会兵乓球的魅力。 三、学情分析： 1、高二年级学生正处于生长发育时期，肌肉弹性较差。骨骼肌肉以及内脏发育尚不完善，需多加强小肌肉群及灵活性练习。 2、随着学生的生理和心理的日趋成熟，祖国荣誉感逐渐加深，对国球——乒乓球也有着浓厚的兴趣，是学习乒乓球最好时机。同时五年级学生开始注意教师和同学对自己的态度，会积极的投身到学习中去并努力表现自己。 四、教学特色： 乒乓球是我们学校的校本课程之一。为全面推进素质教育，树立健康第一的指导思想，我在教学中引进远程教学，充分利用教育资源共享，增进示范直观性，减轻示范的视觉差，提高学习兴趣，更好的完成教学任务。 教学内容 乒乓球： 1、复习推挡球 2、复习正手近台攻球 重点 正确的发力与打球节奏 难点 执拍手型正确，动作协调、正确 教学目标 1、 2、 3、 4、 教学程序 教学 内容 学生 活动 组织、要求、 执行情况 教法 指导 负 荷 导入 与 热身 9’ ?????????课堂常规 1、体委整队集合检查出勤人数，并报告 2、向教师问好！ 3、注意听讲记住内容，激发思考。 ☉☉☉☉☉☉☉☉ ☉☉☉☉☉☉☉☉ ☉☉☉☉☉☉☉☉ ☉☉☉☉☉☉☉☉ △ 要求：快、静、齐 1、指定集合地点 2、向学生问好 3、宣布课的内容和教学目标 小 ?????????热身活动 1、? 2、? 1）上肢运动 2）体侧运动 3）体转运动 4）伸展运动 5）腹背运动 6）下肢运动 1、学生成一路纵队绕乒乓球台蛇形跑进 2、要求： 1）认真听讲、明确要求，统一行动 2）精神饱满，队列整齐 3）老师示范，学生跟随模仿 4）充分活动各关节 1、教师讲明慢跑练习的 要求，并参与指挥和练习。 2、教师示范后，组织学生进行准备活动练习 4*8 学习 与 实践 29’ ?????????熟悉球性 1、变样托球： 向前、向后、向左、向右、向上、向下 1、每位同学一球一拍 1）听教师信号进行练习 2）努力控制球，不让球落地 3）持拍托球不紧张 练习队形： ???????? ???????? ???????? ???????? ? ▲ 1、教师持球和拍 1）讲解练习要求和方法，并示范 2）注意学生练习时提醒动作要求 3）学生练习时，观察与指导 大 2、垫球： 托垫球、正反垫球 2、每位同学一球一拍 1）托垫球： 认真观察教师的示范，并尝试练习 2）正反垫球： 练习时，自己通过观察教师的动作，注意动作的要点 2、培养学生观察能力，提高学习兴趣 1）讲解练习要求和方法，并示范 2）教师语言提示纠正 3）观察学生练习时手腕灵活性、控制球的表现 ?????????提高推挡球技 术 1、推挡接力 2、推挡接力比赛 提高学生的手腕的灵活性和控球的能力，增强学生的移动速度。 1、分组练习：（八个小组） 1）按教师提出的要求进行练习 2）练习中学会发现问题，并去解决问题 2、分组接力比赛 1）方法：每组同学听到教师的哨声，发球开始，当球落地后即为结束，看哪一组连续击球最多。 2）自觉遵守比赛规则 3）记录比赛成绩 练习队形 ???? ???? ?? ???? ???? ?? 1、教师组织过程： 1）教师与同学共同示范并讲解练习要求 2）提出练习记录方法，展示成长记录表 3）学生练习时，巡回指导，个别纠错 2、比赛过程： 1）教师讲解比赛方法与要求 2）教师巡回观察，鼓励评价 3）指导学生填写记录表 ?????????改进正手近台 攻球技术 特点：站位近，动作小，球速快。 1、一人喂球一人攻球 2、二人对攻球 3、一推一攻（分层练习） 4、教学比赛： 三球轮换制 ?????????攻球三关：借力击球、以腰带手、重心转移。??????????? 1、体会动作过程： 1）观察教师示范动作 2）分小组练习，轮换进行