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刘希良演讲工作心得 篇一：刘希良报告心得 如影随形，如响应声 ——刘希良报告会心得 王超 ２０１４年１０月１１日，新阳光心理教育研究所首席心理咨询师和培训师,亚洲八大著名心理咨询机构“灯塔心理咨询公司”终身签约咨询师和讲师刘希良先生来我校做了《好师德！好师风！好人生！》的演讲。作为三中的一分子，我有幸聆听了刘先生的演讲。 刘先生在演讲中首先提出了“人无德不立，业无德难精”的观点，指出人须以“孝、信”二字立足，做到这两字方能称其为有德；进而提出“德才兼备”的衡量人才的标准，呼吁老师们把德才兼备作为自己的信仰，让自己成为德高望重的老师。 接下来刘先生指出“耍小聪明逃避责任的人，无法成就大事业”，提示老师们要善于自我反思，发现短板，不能犯法律、政治、人格等方面的错误。刘先生还建议老师们以身作则，用自己的实际行动影响学生，在一个眼神中、一个微笑里让学生体会到老师的关爱。 最后，刘先生强调老师们要讲课、讲话、讲演兼长，根据授课内容随时调整自己说话的方式，作为一个集体，要讲集体主义、要有团队精神。 刘先生的演讲非常精彩，有许多可供学习借鉴之处。我仅就教师对学生的影响这一角度，谈一下自己的体会。人们常说：“父母是孩子的第一任老师。”父母的言谈举止对孩子性 格的形成有非常重大的影响，但除此之外，对孩子影响最大的就数老师了。尤其在小学、初中阶段，孩子们还没有建立起成熟的人生观、价值观，没有足够的是非判断能力，他们的世界还处于模仿状态。而受生活圈子所限，他们的模仿对象就只能是家长和老师。 在古籍里有“如影随形，如响应声”的说法，其实老师们对学生的影响也是这样迅速的，老师对学生的要求一放松，学生立刻就会懈怠下来；老师晚来早走，疏于管理，学生中立刻就会出现这样或那样的问题。 同时，老师对学生的影响又是深远的，它也能在一定程度上改变学生的性格。尤其是班主任老师，更是如此。人们往往说学生像老师，就是这个道理。以我个人来说，我性格上比较宽厚，一直把孔子问人不问马的精神奉为圭臬，很少严厉地批评学生，对学生的身心健康比较关注。这种工作作风影响到学生，有一次一位科任教师在上课时不慎跌倒，全班没有一个学生幸灾乐祸，连平时最调皮的学生都赶紧跑过来，扶起教师，拿过自己的凳子请老师坐下。这让我们这位老师非常感动。但是我也有慢性子的缺点，工作上很少雷厉风行。这也影响到学生，致使每次布置什么任务，学生们很少能痛痛快快地及时完成，这也使我苦恼不已。 可见，老师对学生的影响是迅速而深远的。我们就应该拿出以身作则的精神，把自己最积极向上的一面展现给学生，用自己的行动带动学生的活动。在实际教育教学工作中，多用“身教”代替“言传”，让学生们心悦诚服地跟在我们身后， 走上人生正确的道路。 篇二：听刘希良教授师德师风专题讲座心得体会 听刘希良教授师德师风专题讲座心得体会 富县高级中学 许延锋 2013年8月28日下午，在富县高级中学多功能厅，我有幸聆听了青年教育家、演讲家刘希良（刘老师目前是新阳光心理教育研究所首席心理咨询师和培训师，亚洲八大著名心理咨询机构“灯塔心理咨询公司”终身签约咨询师和讲师）教授的报告，可谓感受颇多、受益匪浅。 教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且被赋予深刻的社会意义，它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系到祖国的未来。教师不仅要教好书，更要育好人。在思想上，崇尚遵守师德；在作为上，体现师德；在社会实践中，进行道德修养，真正认识善和恶。只有在实践中，教师才能依靠自己的师德标准，潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦。 如何具有高尚的师德、良好的师风，刘希良教授指出： 一、爱岗敬业，打造自己的亮点。要热爱教育事业，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。 二、以爱心对待学子是师德素养的重要表现。崇高的师德表现在对学生的一视同仁，决不能厚此薄彼。要在生活上，学习上时刻关爱学生，特别是那些特困生，多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心。 三、不断的学习，积极进取，提高业务素质。与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，寻求新的教法，并做到严谨治学，诲人不倦。 四、以身作则，率先垂范。教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是要求学生做到的，自己首先做到。作为一名教师，首先要有为学生服务的思想意识，我们不光要有能力，还要有好的态度，才能成为一个合格的教师，才能成就刘老师所说的“精品”人生。我们要把自己的工作当成事业来对待，要有事业心，才有可能成为教学能手，才会形成自己的核心竞争力。有了核心竞争力，上课时所教授的内容，学生接受起来就会轻而易举。我们的教学工作也会取得事半功倍的效果。 五、要多与学生谈心，多激励、多鼓励他