五年级(上数学计划.docVIP

苏楼明德小学 （2012 —— 2013 学年度第 1 学期） 学科教学工作计划 科目： 数学 年级： 五年级 教师（签字）： 王春庆 教导主任（签字）： 2012年 8 月 30 日 一、学生基本情况分析 五年级现有学生52人，其中男生28人，女生24人。多数学生具有明确的学习目的，在平时学习比较认真、努力、主动，他们接受新知识能力强，学习新知识较快，具有良好的数学学习基础。这些学生平时作业认真，每次完成的质量也很好，测验成绩稳定，并且成绩也较好。但是也有一部分的后进生，他们对学习数学学习不是很感兴趣，学习不主动，数学的基础比较差，计算能力和分析应用题的能力都不强，加之对学习马马乎乎的态度，平时没有较好的学习习惯，上课不专心听讲，注意力不集中、贪玩，老师留的作业不认真完成，这些学生在各种测验中成绩不尽人意，还需要加倍的努力。 从心理特征看，多数学生喜欢在别人面前表现自己，喜欢表扬夸奖，班上竞争意识浓；学困生上课比较被动，不闻不问，积极性不高，作业完成较难，但也喜欢激励。纵观全班，学生的基础知识的掌握和能力的差别很大，如计算速度、参与小组讨论的能力，解答应用题的思维能力等。课堂中教师虽尽力关注学生的个别差异，由于班中学生数多，个别学生的知识断层点，无法弥补，优等生的潜能也没能充分挖掘出来，无法面面俱到，这也是本学期需要解决的教学难点之一。 （ 1 ）页 二、教师基本情况分析 四年级数学组共有2名教师，平均年龄50周岁，从事数学教育事业将近30年，小学高级教师。教育教学经验丰富。并且通过新课程改革学习，已能熟练运用创设情景，提出问题——小组合作，探究验证——汇报交流，评价反思——抽象概括，构建模型——类化练习，拓展创新的教学模式。这为本学期教学工作的深入发展打下了良好的基础。但是由于两位教师年龄较大，身体条件较差，接受新事物的能力较慢，改革的步子较小，在电教设备的运用会受到影响。这样会给课堂教学带来障碍。教师会通过积极参加新课标的学习，积极参加教研活动。向年轻的老师请教，不耻下问。能力提高电教能力。相信通过我们的努力，我们的教学水平会再上一个新的台阶。 （ 2 ）页 三、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：本册教材内容包括：小数乘法和小数除法；对称、平移和旋转；简易方程；因数与倍数；多边形的面积；统计。 小数乘法和除法在实际生活中和数学学习都有着广泛的应用,这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学,继续培养学生小数的四则运算能力.简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元,在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容,进一步发展学生的抽象思维能力,提高解决问题的能力。 观察物体和多边形的面积两个单元在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系,渗透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进学生空间观念的进一步发展. 在用数学解决问题方面,教材一方面结合小数乘法和除法两个单元,教学用所学乘除法计算知识解决生活中的简单问题。 　　　 　　　 （ 3 ）页 教学重点： 　　　小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积、统计等是本册教材的重点教学内容. 教学难点： 　　　小数除法,简易方程,多边形的面积是本册教材的难点教学内容。 　　　教学关键: 　　　1、通过“精讲巧练”，使学生提高计算题的正确率，灵活运用简便方法。 　　　2、通过分析并改变条件和问题，加深学生对数量关系的理解，以培养学生灵活解题的能力。 （ 4 ）页 四、本学期要达到的教学目标 (一)知识与能力 　　　1.使学生在理解小数的意义和性质的基础上，比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算。 　　　2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。 　　　3.探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。 　　　4.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 　　　5.欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。　　　(二)过程与方法 　　　1、创