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东华小学英语教学、教研工作计划 （2007-2008学年度第二学期） 一、指导思想 2007—2008学年度东莞市东华小学英语将以市教研室和我校教导处2008年工作计划为指导，围绕提高课堂教学效益、提升师资队伍的素质和水平、改革和完善教学质量的评价方式等几方面具体做好教学和教研工作。 二、工作要点 1、 参加人教版《PEP》小学英语教材《Read and Write》的教法培训。 2、继续探讨《儿童英语》的有效教学策略 3、参加《儿童英语》课堂教学优质课评选活动， 初赛：2月25日--4月30日 4、 继续参与小学英语学科网站的建设 （1）进入/ (东莞教研网) （2）点击小学英语 资料上传步骤： 注册一个用户名→登录→文章管理→添加文章→选择好相应的所属栏目或所属专题→填写作者姓名及电子邮件→在内容栏中粘贴上传内容→添加。 注意：上传的资料中如果不包涵图片的，或者是以附件形式上传的，请将[图片]复选框的勾去掉。 5、 继续探讨教学评价，搞好小学毕业考核和教学质量抽查工作。 6、做好优秀教学论文评选工作 7、积极学习新课程，研究新课程，实践新课程，并在实验中不断反思，总结。 8、切实抓好教师教学工作，重点搞好个体备课和集体备课。进一步完善常规检查，努力提高课堂教学质量。 9、继续抓好教研工作，按计划开展和实践教科研课题，争取新的突破。 10、加强六年级的英语学科教学管理，严格规范设置和要求，认真做好“辅差”工作，探究优化课堂教学的手段，有效地监控教学质量. 11、认真抓好“三个一”校本教研活动和结队子活动，促进英语科组的教科研力度大提高。 12、分年级建立英语资料库和网页，实现资源保存和共享。 9、教师要认真书面备课。（1）本学期将继续举办优秀教案评比，初定在第11周进行。（2）开学第2周进行新学期第一周的备课检查（含教学后记）。在第18周进行第二次检查，所有评比情况由科组长记录在教师业务档案中。 10、成立学科命题组，要求命题组成员对每单元试卷进行审核，并组织科组教师对每单元试卷命题情况进行及时反馈，从而确保试卷的命题质量，做到既考查学生的基础知识过关情况，又考查学生灵活运用能力。要求比例搭配合理，能客观反应学生的学习情况和教师的教学情况，为教师的课堂教学明确方向。学期末，各命题组长将修改后试卷的电子文档及样卷整理上交学校。 11、指导学生多购买或借阅英语方面的书籍和报刊，逐步培养学生的英文阅读方法和习惯。 12．重点抓英语单词拼写能力。 13．加强辅导后进生工作，通过经验交流等形式，提高辅差效率。 14. 教师基本功比赛。。 15．积极配合学校儿童节等节日，做一系列的英语教研活动。 16．增加3-5年级的口语检测。 三、具体工作 （一） 师资建设： 每位老师都要有自己的教学特色，有支撑自己发展的优势。 教师之间要有互帮互助的精神，积极构建良好的团队精神。 教师们要经常思考的问题是： 教师个人的理想与东华的发展如何融合在一起？ 支撑你在学校工作的专业特色和能力特色是什么？ 加强自身学习和培训工作。进一步明确课程改革是学校教育教学改革中的一项长期而艰巨的任务。不断更新教学观念，认真学习课改相关资料。在省、市级新课标培训的基础上，在开学前做好英语课程培训工作，努力使课程改革落到实处，使每位任课教师都能做到先培训，再上岗，尤其是做好新教师的培训和结对子工作。 (二)英语教学 教学原则 低年级：正确发音，乐于开口，活动为主，听说为首。 高年级：听说领先，读写跟上，四会并举。 教学常规 坚持参加教科研活动。 按时上下课；认真备课和上课；认真批改作业和辅导学生；认真检查教学效果。 资料共用，创建共享。统一进度，重难点，统一作业和检测。 教案要求认真准备，增加教学前思。 组织好学生的晨读和晚练，坚持听原版录音。 高年级每天课后应布置口头和笔头作业，形势要多样化；作业练习要精炼和有效果。 每节课要注意学生的知识反馈。 要认真对待阶段检测、期中、期末考试，发现问题，及时改进、不断提高。 每个教师应在教学实践中发现问题，研究问题，解决问题，进行总结，上升到理论。学期末至少写一篇总结或论文(环保的)，并争取获得奖项。 3．课堂教学工作 1）、加强备课工作 ，突出教师在备课、上课方面的个性体现和创新实力，确保课堂教学效率的提高。 2）、重点着手备课、上课的改革。重视真实有效的集体备课，要求发挥集体智慧和作用，集体讨论，个人执笔完成教案，增加教学前思。上课方面要求充分地发挥学生的主体作用，重视学法指导。教师要逐步改掉授课时缩手缩脚、过于拘谨的缺点，增加表现力，大胆尝试全新的教学方法，努力创造学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围。 3）、向课堂教学要质量。课堂教学作为学校的主阵地，在继续重视基础知识、基本技能教学的同时，要关注学生情感、态度的