假社会实践活动的分析报告.docVIP

吉林华桥外国语学院 关于2012-2013学年英语学院寒假社会实践活动的分析报告 吉林华桥外国语学院 Jilin Huaqiao Foreign Languages Institute 一、实践活动目的： 丰富大学生的大学生活，使寒假生活更充实。引导大学生们走出校门,走向社会,接触社会,了解社会, 培养大学生参与社会管理的工作能力,提高自身素质 ,丰富自己的社会经验，合积极投身于社会实践，为就业做好准备。 二、实践活动形式： 1.支教活动 参与人数：25人 活动内容：到家乡周围农村进行支教。很多同学对家乡当地农村的小学进行了解，自发的到那里进行支教，如松原市长岭县三县堡乡等。 2.慰问敬老院 参与人数：18人 活动内容：适逢春节，很多老人住在敬老院里，同学们自发对当地的敬老院进行慰问，与他们聊天，为他们表演节目，做些力所能及的小事儿，为老人们带去春节的问候与祝福。 3.社会调查类 （1）社会调研 参与人数：136人次 实践内容：大学生们以调查问卷的形式对社会一些问题进行了调研，如调查中学生消费观念问题，网络对青少年的影响，白色污染，农民收入问题，城乡居民社会幸福指数等。 （2）成功人士采访 参与人数: 183人次 实践内容：同学们对自己心中的成功人士进行采访。如教师、歌手、工人、单位领导、医生、校长、家人等。 4.其他实践活动 参与人数：62人次 实践内容：社区扫雪，清除野广告；探望空巢老人，留守儿童；火车站志愿服务；义卖报纸；扶老上网；岗位实习等。 另外，在我院团委老师指导下，我院学生干部也组织了三支小分队分别进行了实践活动，分别为阳光志愿服务走进社区小分队、“走进老党员，弘扬红色精神”小分队、走进农村学校义教小分队（因义教学校情况发生变化最终没有开展活动）。 阳光志愿服务走进社区小分队：志愿者们在园丁花园社区开展了四项活动共计服务时长46个小时：社区调研，对该社区的卫生服务和文化活动状况进行了问卷调查；喜气连连送春联活动：志愿者们提前准备好纸笔装以及春联内容，现场写春联，将写好的春联送给该小区居民作为新年祝福；帮助社区开展文化活动，布置书画展现场：志愿者提前在校内进行了书画征集，并将征集到的书画带到了社区，并对展示现场进行了布置，如打扫卫生、设计会场、悬挂书画等；慰问空巢老人：志愿者带着春节祝福礼物（自写的春联）前往老人家，帮忙打扫卫生，并陪老人聊天，了解各位老人的情况和日常生活，进行心理慰藉，以消除空巢老人的孤独寂寞情绪。 “走进老党员，弘扬红色精神”小分队：队员利用388个小时的时间对杭州周边社区、农村的退休，退伍老党员进行访问，让自己接受党的精神的洗礼，向党组织靠拢，向党员老前辈学习吃苦耐劳的刻苦精神。学生们通过自己的力量去帮助这些老党员做些力所能及的事，在新年送去年轻一辈的祝福，更是通过与老党员的面对面对话来学习他们的一点一滴。 三．实践分析： 此次寒假社会实践活动类型多样，学生参与率超过了94%，共计服务624人次，总时长为447天，完成了社会实践报告389篇，评选出了优秀团队和优秀个人。 参与社会实践活动的是引导大学生走出校门、接触社会、使理论与实践相结合的良好形势，通过一些社会实践活动可以让大学生丰富自己的大学生活，提升自我，认识自我，和正确的评价自我。 很多大学生认为社会实践对自己的最大影响在于,社会实践是“培养勇于进取等良好品质的途径之一”,其次是“锻炼自己,检验所学知识的机会”,再次是“直接参与现实生活”大学生对参加社会实践的有效性认识是到位的。愿意去农村参与社会实践的人数少的原因在于大学生缺乏吃苦精神,对环境和社会的适应能力较差。由此可见,我们还需要在引导、号召大学生到农村参加社会实践上多下工夫。我们提倡的“和谐教育”,就是要促进社会的和谐发展;就是要造就全面和谐发展的人。社会的和谐发展与人自身的和谐发展的统一,是和谐教育的内在价值诉求。所以,在大学生社会实践活动中,我们必须要坚持基于其参与社会实践的动机,更加注重活动的有效性。社会实践应当确定“以人为本”的理念,帮助大学生获得整体、全面的发展,特别是其个性的发展。我们可以通过社会实践活动,弥补其他教育方式的不足,促进教育从标准化教育向个性化教育转变,增加其有效性。总之,站在满足大学生参加社会实践动机的有效性的角度上考虑,我们有必要突出大学生的主体性和提高实践活动的效益。在实践活动中,放手让大学生自我管理、自我教育、自我服务,可以提高学生的积极性。在思想政治教育过程中,教育者的“教育”只是提高学生思想道德素质的外因。只有当学生能够正确认识自己、评价自己,能自觉地按照社会所要求的思想观点、价值观点、道德观点、道德规范进行自我调节、自我控制时,才能使提高学生思想道德素质的内因发挥作用,最终达到“无教之教”的最高境界。大多数学生