吉献忠+思品1班+2013年海南省国培班级学习管理工作总结反思.docVIP

国培计划（2013）—海南省市县级中学骨干教师 教学实践与专业技能提升远程培训 总结与反思 思品一班辅导老师 吉献忠 一、班级管理工作情况 从2013年9月24日至12月24日，国培计划（2013）—海南省市县级中学骨干教师教学实践与专业技能提升远程培训在网上如火如荼进行。我们思品一班25名学员积极参与，努力学习，在培训结束前的一个月时，就取得了全部合格的优异成绩。 我认为，我班之所以取得如此优异成绩，主要得力于我们班在班级管理方面扎实有效做好了以下几个方面的工作： （一）做好“破冰”工作，使培训顺利“扬帆起航” 按照项目管理组要求，经过精心准备，2013年10月2日，我在网上班级社区处发布公告——《让我们热起来：请参与咱们班的“破冰之旅”》，培训“破冰”工作启动。 在公告中，我告诉学员老师们，我们即将开始的是初中骨干思品研修培训，希望班级的所有成员和专家们一起建设好我们的网络研修社区，并使之成为自己成长的家园乐园。在公告中，我为“破冰”设计了三步骤程序：1、请首先做一下自我介绍，让大家一下子记住你的性格、爱好、最突出的特点。2、请讲一讲你对这次培训有什么期待？3、请说出一个在教学中最困扰您、也是您在希望在这次培训中解决的一个问题。 最后，我呼吁：别忘记了，在做完以上事情之后，快去上传您的照片吧，我们可不想对着一个陌生的名字去聊天，快让大家看到你的笑脸吧。 由于我的“破冰”设计，简单明了又很实际，获得了学员的热情支持与配合，学员们渡过了一个愉快的“破冰”之旅，我们班很快便完成了培训的“相知”环节，实现了学员老师们之间“相识相知”，同时也使学员老师们初步了解了自己培训生活的基本内容。这不仅有利于学员老师们自身的成长，也能更好地促进下一步培训工作的开展，使我班的培训学习顺利“扬帆起航”。 （二）做好各学员联系工作，督促积极参与?? 我班虽然只有25名学员，但他们分别来自海口、三亚、临高、文昌、琼中、琼海、五指山、东方等14个市县的24所中学，其本上每校一人，分布零散，而且一些老师工作在农村中学，多数老师之间是陌生的。这给班级学员之间的相互沟通联系带来极大的不便。怎样让学员们尽快方便积极、交流畅通地投入到培训中来,是我接到辅导老师任务之后便思考的一个重要问题。我班主要从两个方面着手这一问题： 1、组建班委，强化职责 俗话说，“火车跑得快，全靠头来带”，对一个班集体来说，班干部队伍建设一个班级良好的班风和学风的影响是直接的。班委会是班集体的领导核心，班干部是班主任搞好班级工作的左右手。培养一支精明强干的班干部队伍，努力调动其班级工作的积极性和主动性，充分发挥他们参与管理、模范带头作用，对于搞好班级工作具有十分积极的影响。因此，我们慎重地对待班干部的选定工作。 首先，在网上发布招聘班干部的公告，鼓励愿意为班级做贡献的报名参与，同时提出班干部的职责。如：班长1名，负责班级全面工作，要求以身作则，责任心强，不怕苦，不怕累，协助辅导老师组织全班同学积极向上、健康的平台研修生活。学习委员 1名，负责督促检查班级各位同学的作业收交情况，负责成绩统计等，?要求掌握良好的学习方法并做好推广工作，主动帮助同学，在班中建立良好的学习风气。组长4名：负责本小组各位学员的学习情况检查并及时督促，协助辅导教师制作一期学习简报。 其次，在多方面了解及征求个人意见的基础上，确定了班委员组成人员：三亚四中的胡治国老师任班长，文昌中学的刘丽芳老师任学习委员，文昌锦山中学韩定老师、儋州二中曾兴荣老师、海口特殊教育学校吴若江老师、澄迈中学冯德奎老师分别四个学习小组组长。 班委会的顺利组建以及对班干部职责的明确，对我班培训工作起到了积极推动作用，如班长时刻关注班级动向，加强了纪律管理；学习委员时常查看小组学习情况，有问题及时提醒组长；各组长经常查看本小组学员老师学习情况，没有上网学习和提交作业的及时通知到本人。我班的培训工作迅速走上了正规。 2、创建Q群和移动飞信群，加强沟通 班委组建完毕后，我着手创建2013国培思品一班QQ群，创建QQ群后，第一时间在班级社区发布公告，请老师们尽快加入，同时我又建立了班级飞信群。有了这两个网络联系方式，一方面使我能更快更方便传达培训信息和要求，另一方面也极大地方便了学员老师们之间交流、沟通与讨论。三个月的时间内，我班的很多工作都是在群里和班委、学员们交流完成。比邮箱快捷、比电话、短信节省。 （三）做好班级常规管理工作，督促主动学习? 1、自己亲历亲为 为了将国培工作落到实处，做到扎实有效地开展，我首先上网，熟悉网络学习环境，然后我通过电话、短信、发公告等方式与学员联系，督促他们尽快加入班级，完成注册，登陆熟悉平台，并鼓动、督促他们及时上网学习。同时我经常查看各位学员的学习情况，并将巡查情况随时做成《思品一班学