分析2014语文命题的变化,把握2015备考方向.pptVIP

第四版块“实用类文本阅读” “实用类文本阅读”考纲规定的考点有9个。 “分析综合 C”3个考点：①筛选并整合文中的信息；②分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思；③分析文本的文体特征和主要表现手法。 “鉴赏评价 D”3个考点：①评价文本的主要观点和基本倾向；②评价文本产生的社会价值和影响；③对文本的某种特色做深度的思考和判断。 “探 究 F”3个考点：①从不同角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神；②探讨作者的写作背景和写作意图；③探究文本中的某些问题，提出自己的见解。 第四版块“实用类文本阅读” 全国课标卷在第四板块中设题四道，其中12.（1）题以五选二形式考查对文章内容的分析和概括能力（C），连续不变；12.（2）题考查信息筛选与整合（C），连续三年不变；12.（3）题指向人物品质成因的分析（D），基本不变；12.（4）题考查层级是“探究”（F），考点指向比较灵活：2012年指向“从不同角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神”，要求考生结合课文内容从多方面发表自己对“谢希德的‘诚’”的理解；2013年则是指向“探究文本中的某些问题，提出自己的见解”，要求考生依据文本信息回答“为什么陈纳德说自己是‘半个中国人’?”2014年又回到“从不同角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神”的考点，问“玻尔‘特