蚯蚓的日记方案.docVIP

绘本《蚯蚓的日记》教学设计 教学目标： 1、 通过对本绘本的阅读，让孩子发现阅读绘本可以获得很多乐趣，收获很多课外知识，激发孩子阅读绘本的乐趣。 2、通过对本书的阅读，了解日记画的特点，并能在课外模仿写一写自己的日记画。 3、培养学生观察图画的能力和其他小朋友语言交流、倾听的能力。 教学重点：引导学生掌握阅读绘本的方法，激发他们阅读绘本的兴趣。 教学难点：阅读绘本时，利用图画进行想象说话。 教学准备：把绘本制作成PPT 教学过程： 图片导入，激发阅读期待 （出示蜘蛛、蚯蚓、小鱼三种小动物）：小朋友，当我走进你们班，老师发现所有的小朋友坐得是这么端正，一双双小眼睛呀紧紧的盯着老师，老师可真喜欢你们哟。有三位小朋友看到你们这么好的表现，就请求我一定要带它们来见见你们。那么这三位小朋友是谁呢？（出示蜘蛛、蚯蚓、小鱼） （出示成绩单）：这三位小朋友呀通过自己的努力，在上学期期末时各自拿到了一份成绩单，现在让我们一起来看看,(用夸张的语言读一读成绩单 )这会是谁的成绩单呢？ 这可真有趣啊，我们小朋友有成绩单，蚯蚓也有成绩单。这可真是一条有趣的蚯蚓，今天我们就把它请到我们的课堂上来拉！你们欢迎么？让我们一起来叫叫它的名字吧。 （出示“蚯蚓”，指导读音，指导认识部首虫字旁）：哎，你们发现它的读音有什么要注意的呢？蚓可是一个前鼻音，小朋友要读准哦。再来看看蚯蚓这两个字，小朋友又发现了什么呢？对呀，