中小学积极心理健康教育.docVIP

中国心理学会 全国中小学积极心理健康教育交流研讨班通知 暨中小学心理健康教育全员化教师培训 时间：2011年12月3-5日（2日报到） 地点：北京 【培训宗旨】 培养学生的积极心理品质和美德，提升学生心理素质和幸福感。 提升教师职业幸福感，做幸福快乐的教师。 推进积极心理健康教育全员化，建设和谐幸福校园。 相对于传统心理学中对人们心理问题、心理疾病的关注，积极心理学更侧重于研究人类自身积极、正向的品质，积极心理学强调心理学不仅要帮助处于某种“逆境”条件下的人们知道如何求得生存和发展，更要帮助那些处于正常境况下的人们学会怎样建立起高质量的个人生活与社会生活。提倡用一种积极的心态来对人的许多心理现象(包括心理问题)做出新的解读，从而激发人自身内在的积极力量和优秀品质。 积极心理学中的“积极”，并非单指一般意义上的、外在的积极，更强调的是人们一种综合的优秀心理素质和内心品质。 积极心理学主张的六大美德： 智慧与知识、勇气、仁慈与爱、正义、修养与节制、心灵的超越 积极心理学主张的二十四种优秀品质： 好奇心、喜好学习、创造力、开放的思想、智慧和知识、独特视角；勇敢、坚持不懈、真实性；仁慈善良慷慨、爱与被爱的能力；精神、公平、领导能