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浅议情感与音乐审美能力的培养音乐课程标准明确指出音乐教育以审美为核心主要作用于人的情感世界在音乐教学中要把情感态度与价值观放在首位突出情感体验可见音乐是最善于表现人们的情感并能引起情感共鸣的艺术形式在新一轮音乐课程改革中作为音乐教师应当立足于学生的学习方式的改革通过新的设计思路全程渗透以审美为核心的教学理念注重学生的情感态度与价值观才能真正寓美育于音乐教学中一审美感知体验情感罗丹说过艺术就是感情音乐艺术不是像文学作品那样直接叙述事件也不是像美术那样直接描绘生活它是用悦耳动听的音响以及精致巧妙的音
浅议情感与音乐审美能力的培养
《音乐课程标准》明确指出:“音乐教育以审美为核心,主要作用于人的情感世界。”“在音乐教学中要把情感、态度与价值观放在首位突出情感体验。”可见,音乐是最善于表现人们的情感,并能引起情感共鸣的艺术形式。在新一轮音乐课程改革中,作为音乐教师,应当立足于学生的学习方式的改革,通过新的设计思路,全程渗透“以审美为核心”的教学理念,注重学生的情感态度与价值观,才能真正寓美育于音乐教学中。; 一、审美感知,体验情感; 罗丹说过:“艺术就是感情。”音乐艺术不是像文学作品那样直接叙述事件,也不是像美术那样直接描绘生活,它是用悦耳动听的音响以及精致巧妙的音乐形式即特有的声音语言叙
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