高考生物一轮复习 专题6 动物和人体生命活动的调节教案 新人教版.docVIP

天津外国语大学附属外国语学校生物一轮复习专题六 动物和人体生命活动的调节 一、核心考点整合 考点整合一：神经调节的结构基础及兴奋的产生与传导 1．神经调节的结构基础——反射弧（1）反射弧的5个基本环节和兴奋传导方向：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。感受器是指感觉（传入），效应器是指运动（传出）和它所支配的、等。（2）反射需要完整的反射弧来实现，反射弧中任何一个环节中断，反射即不能发生。但在反射弧的前三个环节（感受器、传入神经和神经中枢）完好的情况下能产生感觉，产生感觉不属于反射。（3）反射弧中兴奋的单向传导，取决于部位兴奋的单向传递。 2．兴奋在神经纤维上的传导 （1）静息状态下，细胞膜内外电位表现为：K；兴奋时，表现为Na+内流，）。（2）在膜外，兴奋的传导方向与局部电流方向相反，局部电流方向是由部位流向部位；在膜内，兴奋的传导方向与局部电流方向相同，都是由部位流向部位。（3）向传导：人为刺激神经纤维中部上任何一点，引起的兴奋可沿神经纤维同时向两端传导。（4）传导形式：信号（或神经冲动）。 ②解读：a线段——静息电位，外正内负，K+通道开放； b点——0电位，动作电位形成过程中，Na+通道开放； bc段——动作电位，Na+通道继续开放； cd段——静息电位恢复形成； de段——静息电位。 3．兴奋在神经元之间的传递 （1）兴奋传递的结构基础——突触：突触是接触的部位，由（轴突末端突触小体的膜）、（含组织液）和（与突触前膜相对应的细胞体膜或树突膜）三部分构成。（2）兴奋传递的过程：轴突→突触小体→突触小泡→突触间隙→下一个神经元的树突或细胞体。通过突触实现了信号→信号→信号的转换。 突触类型①轴突——树突型突触②轴突——胞体型突触 （3）兴奋传递的特点①单向传递，即兴奋只能由一个神经元的传到另一个神经元的或。单向传递的原因是递质只存在于内，只能由释放，然后作用于上。②突触延搁。兴奋在突触处的传递，比在神经纤维上的传导要慢。这是因为兴奋由突触前神经末梢传至突触后神经元，需要经历递质的释放、扩散以及对突触后膜作用的过程，所以需要较长的时间。 特别提示：（1）由静息电位变为动作电位主要是Na＋内流导致的。（2）突触后膜上也有静息电位，当递质作用于突触后膜上的受体时，突触后膜上静息电位变为动作电位，兴奋传到了突触后膜。 兴奋传导与传递的比较 神经纤维上 的兴奋传导 神经元之间的 兴奋传递 结构基础 神经纤维 突触 传导形式 以电信号传导 电信号→化学信号 →电信号 传导方向 双向传导 单向传递 传导速度 迅速 较慢 传导效果 使未兴奋部位兴奋 使下一个神经元兴奋或抑制 考点整合二：脊椎动物激素的调节1．人和动物体内主要激素的分泌部位及功能 内分泌腺 主要生理作用 甲状腺激素 甲状腺 促进 ，促进 ，提高 的兴奋性 性激素 睾丸 或卵巢 促进 发育和 细胞的产生，激发并维持 ；雌激素还能激发和维持雌性正常的 胰岛素 胰岛B 细胞 能促进组织细胞加速摄取、利用和储存 ，抑制 转化为 ，从而使血糖浓度降低 胰高 血糖素 胰岛A 细胞 能促进 分解，并促进一些 转化为葡萄糖，从而使血糖浓度升高 生长 激素 垂体 促进 ，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长 促甲状 腺激素 垂体 促进 腺的生长发育，调节 激素的合成和分泌 2.激素间的关系（1）纵向关系——调节和调节 在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过垂体调节和控制某些内分泌腺中激素的合成与分泌（属于分级调节），而激素进入血液后，又可以反过来调节下丘脑和垂体中有关激素的合成与分泌（属于反馈调节），如图所示： 实例——甲状腺激素分级调节模型及信息解读 （1）模型 （2）解读 ①甲状腺激素的分泌受垂体直接调节，垂体对甲状腺的调节通过分泌促甲状腺激素实现。 ②下丘脑可以通过促甲状腺激素释放激素（TRH）调节垂体分泌促甲状腺激素的量，实现对甲状腺的间接调节。 ③下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素和垂体分泌促甲状腺激素（TSH）的活动受体内甲状腺激素浓度的影响。甲状腺激素浓度高时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素（TRH）少，垂体释放促甲状腺激素（TSH）少；反之，则多。 ④甲状腺激素分泌既有分级调节，也存在反馈调节。若胰管受阻，影响食物消化但不影响胰岛素和胰高血糖素的分泌（经血液运输）。 （2）解读：①反馈分