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以空间为导向的设计基础教学改革思考 张静，2012年12月8 -9号 《建筑设计基础》是学习建筑学专业的一年级新生所接触到的第一门专业课，同时也是一门非常重要的专业基础课程。建筑设计基础是整个建筑学科的奠基石，不仅肩负着对建筑学初学者启蒙教育的责任，对建筑师未来的职业生涯也会产生深远的影响。 目前我院进入建筑工程学院学习建筑学的学生绝大部分都是理工科出身，他们中的大部分同学的逻辑思维能力可能相对比较强而空间思维、形象思维能力及艺术感知能力相对薄弱。所以我们的建筑设计基础教学除了要求学生完成基本的基础训练以外，更要将空间的理念渗透到基础教学的各个层面，形成以空间为导向的设计基础教学模式，并不断在教学的方式和方法上推陈出新。 一、教学过程中的现存问题 1、建筑设计基础课程的效率不高，学生掌握的情况不理想 很多学生到大二甚至到大三空间思维能力依然薄弱，表现在方案设计中的建筑空间关系十分混乱。 2、学生普遍使用简单机械的平面加立面的建筑设计方法 很多同学把平面画好以后，采用拼凑的方法设计立面及空间 3、教学缺乏互动，一部分同学的参与性和积极性不高 一部分同学对空间设计缺乏激情，抱着应付作业的态度 建筑设计基础课程在国内外的现状 国内现状 建筑设计基础课程在我国各建筑院校的建筑教育中一直占较重要的位置，