纲要职业际生涯 文档.docVIP

《职业生涯管理》教学纲要 一、课程概述 （一）课程学时与学分 开课专业：人力资源管理,第七学期开课。 课程总学时：32学时,2学分。课程总学时包括课堂讲授20学时、课程实验12学时。 （二）课程性质 随着我国高等教育事业的跨越式发展，毕业生就业工作也越来越受到社会的关注，如何使高校的人才资源合理配置，使之在全面建设小康社会中贡献自己的力量是政府、高校的重要任务。毕业生就业工作是有个涉及全局的重大问题，解决好了既有利于社会的稳定，也有利于促进经济发展。 （三）教学目的 通过本门课程的学习，大学生可以在正确的自我认识的基础上树立正确的职业理想和择业观，并在大学期间为其职业生涯进行规划，做出充分的准备，同时还可以了解国家的就业政策及法规，掌握求职择业的方法和技巧。这对每一名大学生来讲都是大有裨益的。另外，从专业角度讲，使人力资源管理专业的学生能够了解组织如何对员工进行职业生涯管理，从而增强员工的组织归属感，做好人力资源管理相关的工作打下良好的基础。 （四）本课程与其他课程的联系与分工 本课程是人力资源管理专业第七学期的职业养成模块课程，它是在《管理科学》《人力资源管理》、《组织行为学》、《工作分析》等课程的基础上开设的，这些课程为本课程的开设铺垫了人力资源管理方面的理论基础。 二、课程教学的基本内容与要求分析 （一） 职业生涯管理概述 1.教学内容： （1）　基本概念：职业与职业生涯。（2）　职业生涯管理理论的历史演进。（3）　职业生涯管理的研究方法:定量研究、定性研究。2.教学要求： （1）正确理解和掌握职业生涯管理的相关概念。 （2）掌握职业生涯管理的相关研究。 （3）相关定量的职业生涯管理研究方法。 授课学时：课堂讲授2学时，课程实训2学时 （二）职业生涯管理的基本理论1.教学内容： （1）职业选择的几各典型的相关理论。　 （2）职业生涯发展阶段理论。 （3）职业生涯管理模型。 2.教学要求： （1）正确理解职业生涯发展的相关理论。 （2）掌握职业生涯管理的相关模型中的关键概念。 3.授课学时：课堂讲授2学时，课程实训2学时。 （三）职业生涯管理的测量工具　 1.教学内容： （1）职业能力倾向及测量。　 （2）气质、人格及测量。　 （3）职业适应性测量。 2.教学要求： （1）正确理解相关测量的意义。 （2）掌握相关测量的测量方法及应用。 3.授课学时：课堂讲授4学时，课程实训2学时。 （四）自我职业生涯管理 1.教学内容： （1）自我认知与环境认知。 （2）个人职业生涯规划。 （3）个人职业生涯周期管理。 （4）简历和面试的技巧。 （5）管理者的自我职业生涯管理。 2.教学要求： （1）掌握自我认知和环境认知的重要性及途径。 （2）掌握个人职业生涯规划的的方法。 （3）掌握求职的相关技巧。 3.授课学时：课堂讲授4学时，课程实训2学时。 （五）组织职业生涯管理 1.教学内容： （1）组织职业生涯管理的内涵与功能。 （2）职业生涯发展通道管理。 （3）分阶段的职业生涯管理措施。 （4）组织职业生涯管理的实施步骤与方法。 （5）组织的职业生涯规划方法。 2.教学要求： （1）了解组织职业生涯管理的重要性。 （2）掌握职业生涯发展通道管理的相关理论及操作。 （3）掌握组织职业生涯管理及规划的具体方法等内容。 3.授课学时：课堂讲授6学时，课程实训2学时。 （六）21世纪职业发展的特点和职业生涯管理面临的挑战 1.教学内容： （1）21世纪职业发展的特点。 （2）个人职业生涯管理面临的挑战及其应对策略。 （3）组织职业生涯管理面临的挑战及其应对策略。 （4）个人职业发展与组织发展目标的整合。 2.教学要求： （1）掌握新世纪个人职业生涯管理的相关问题。 （2）掌握组织职业生涯管理的问题及对策。 3.授课学时：课堂讲授2学时，课程实训2学时。 三、教学方式与方法 本课程的教学将采取课堂讲授与案例讨论、操作练习、生涯游戏、参观、访问、调查等多种实训相结合的方法，做到理论联系实际。使学生通过多样的教学活动掌握好职业生涯管理这门课程，并力求融会贯通。运用现代化教学手段实施教学。充分利用投影仪、幻灯机、录像机、多媒体软件等现代化、电子化教学手段，提高教学效率。 四、课程考核方式与要求 理论部分的考核方式：平时考核与期中考核、期末考核相结合，平时考核以实训成绩为主，采取案例分析、课堂表现、调查访问作业等多种灵活方法，重点考查学生对所学知识的实践应用能力、知识拓展能力、知识更新能力，占总成绩的20%；期中考核以大型作业的形式进行，占总成绩的10%；期末考试以集中笔试为主要考核方式，重点考查学生的基础理论知识全面性、综合运用能力，占总成绩的70%。 实训部分的考核方式：以实训过程当中的主要表现为成绩主要来源，以案例分析