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专题十五 口语交际 1. （2014·广东广州）有的同学喜欢引用孔子或者孟子的名句写毕业赠言,下列赠言不得体的一项是 ( ) (3分) A.初中三年,你始终坚持“知之为知之,不知为不知”的原则,这让我十分敬佩。 B.希望你时时刻刻记住孔子“己所不欲,勿施于人”的劝诫,争取早日成为受欢迎的人。 C.铭记“天时不如地利,地利不如人和”,“天时”“地利”勿强求,“人和”不能丢。 D.困难时暂时的,切记“天将降大任于斯人,必先苦其心志”,明天将会更加美好。 【答案】B。 【思路解析】“己所不欲，勿施于人”指自己所不愿意要的，不要强加于人。B选项说希望同学“早日成为受欢迎的人”，那么言外之意是同学并不是一个受欢迎的人，此话放在毕业赠言中，不是很得体。 2．（2014·重庆B卷）人是一本书。人的外表，就是封面；人的心灵，就是内文。请参照示例，写一段话，说说自己活他人是一本怎样的书，并略加阐释。（句式不限，40字左右。）（4分） 示例：我是一本字典。外表虽然平凡，但内涵丰富，知识广泛。与我在一起，能扩大视野，增长知识。 【答案】示例：母亲是一本散文书，一本以甘霖为墨、彩云为纸、博爱为笔抒写成的书，内涵厚重。老人 的康健、儿女的冷暖、家庭的温馨，一一由她用心血书写。 3．（2014·山东聊城）读书和思考是营养人生的不可或缺。请分别写出一句关于“读书”和“思考”的名言。（2分） 【答案】示例：读书：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。学而不思则罔上，班主任首先介绍了4 月9 日《楚天快报》的一则报道：某市一小学布置一篇“我的理想”的作文，出人意料的是，孩子们的理想不再“高大上”，而是变成了“ 吃货”“ 当大官”“ 当土豪”，因为这样可以开名车、住豪宅。对此，同学们展开了激烈的争论，形成了“ 认同”与“ 反对”两种意见，最后班主任让小琪（认同者的代表）和我（反对者的代表）作总结发言。这时，你认为小琪会怎么说？你估计我会怎么讲？ 小琪说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【答案】小琪说：现在是多元社会，个人的理想没有标准答案。三百六十行，行行出状元，而且个人理想还可能随着时间推移、心智成熟而发生改变。因此，我认同他们的想法。（意近即可） 我说：小琪说的有些道理，但是学生人生理想的物质化，一定程度上是当今社会风气与价值观的直接影射，拜金主义、物质主义、现实主义的盛行，说明我们的价值观念仍需要纠偏。少年强则国强，少年的精神风貌与价值取向是国家未来的希望。要让社会主义核心价值观内化于心、外化于行，正确引导我们，让我们自觉校准理想目标。（答出大意即可） 5．（2014·湖北襄阳）每次家里来客人，谈到萧峰时，妈妈总爱说萧峰的缺点，虽然是半开玩笑似的，但让萧峰很不好意思。如果你遇到这种情况，过后会怎样对妈妈表达你的想法？（2分） 【答案】妈妈，我已经是个大孩子了，不要老是当人说我的缺点，其实我的优点比缺点多得多，您要多鼓励我，这样我才会越来越有信心，也会越来越优秀啊。 6．（2014·湖南长沙）下列陈述（或做法）不得体的一项是（ ）（2分） 为了欢迎来访的兄弟省教师代表参观团，学校挂出了欢迎标语：“有朋自远方来，不亦说乎！”。 B．毕业了，张小明在王丽丽的毕业留言本上写下一则赠言：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。 C．小芳过生日，小燕送个她一个布娃娃，说：“这是我惠赠给你的，愿她天天伴着你，让你开心快乐！”D．李华将写好的作品送给出版社的季老师审查，并附了一句话：“尊敬的季老师，这是我的拙作，请您斧正！” 【答案】C 【考点分析】该题考察的语言运用是否得体，重点考察了敬语的使用，C错在“惠赠”是敬辞，指对方赠予（财物）。 7．（2014·湖南株洲）根据下面提供的情境，按要求回答问题。（2分） 中考前夕，活动。正想放松一下说：中考一结束，。的意是：参加活动抓紧时间减轻压力更迎考达州许多学校将”中考倒计时牌”作为九年级教室环境布置的重要内容之一，你觉得有这个必要吗？请发表你的观点，并阐述理由。（60字左右）（4分） 姓名 ××× 性别 × 班级 ×年级×班 申报类别 （限报一项） A.图书馆义工 B.义卖助贫 C.环保小卫士 D.社区服务 申报理由 （从实践目的、自身条件等方面说明） △ 【答案】示例：我选A。申报理由：我申报做图书馆义工。一方面可以帮助工作人员整理图书，可以引导读者找到心仪的书本，从而锻炼自己的实践能力。另一方面，我也想借此机会读到更多的好书，交