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考风考纪活动总结 篇一：考风考纪活动总结 遵守考风严肃考纪 本学期的学习任务接近尾声，期末考试又将到来，诚信考试备受关注。如何营造一个良好的考场氛围实现诚信考试又是一个大家十分关注的问题。为此高职护理10-1、2班的同学们开展了以“遵守考风考纪，争做合格学生”为主题的团课活动。 诚信考试是中华民族的传统美德，在本学期期末考试来临之际，为了更好的实践“八荣八耻”社会主义荣辱观，弘扬沧州医专的优良学风，培养刻苦学习，诚实守信的作风，树立医专学生自尊自律的良好形象。同学们积极的参加到诚信考试的队伍中来，并号召身边的同学们在期末考试中自觉遵守考场纪律，坚决杜绝各种考试舞弊行为，展现自我水平，用真实的成绩来证明自己的实力。 学生是教学的主体，加强考风考纪建设，抓好学生的思想认识，既是关键点，又是切入点。我院利用班级团活、课堂教学等各种场合，结合“八荣八耻”，大力开展学生的思想教育、考风考纪教育，号召同学们诚信考试，以诚实守信为荣，以考试违纪为耻，各班的入党积极分子都递交了专项思想汇报。每班每位学生都在宣传工作教育单上签名，通过集中的学习，使学生深刻认识到触犯校规校纪的严重性。同时加大管理力度，从思想和管理两方面规范了学生的行为。有了良好的学习动机和管理体制，学生的学习热情高了，学习的自觉性强了，学风好转了，考纪考风也随之好转。 其实我们也应该正确的认识到诚信考试的优点，诚信考试是学生的基本规范，是学生应具有的道德素质。我们要正确认识到考试是检验学习成果的最好机会，它能让我们正确评价自己，找出学习上的失误和不足，在求学之路上不断进取。另外我们也要从侧面剖析不诚信考试的心理因素： 1.不劳而获的懒惰心理。从人性的角度而言，每一个人都有懒惰心理，即付出的少，又想获得最大的成绩。现代学生的意志力普遍比较薄弱，独生子女偏多，从小缺乏意志力的锻炼，加上对学习失去 目标、学习动机不足，怕吃苦者大有人在。懒得上课、懒得复习，但又想考试过关，最简单易行的办法就是作弊不惜铤而走险而选择作弊这一捷径。 2不公平心理。一开始考试时他(她)们并不作弊。但逐渐发现平时不学习而因考试作弊获得高分的同学时，他(她)们的心理失衡了。在这种不公平心理的带动下，也开始试着考试去作弊，但手段往往不高，内心也相当慌张。一旦作弊被抓，这类学生的反应相当强烈，情绪波动很大，内疚感、不公平感、失落感、倒霉感等一并涌上心头。3只求过关心理。这类学生对考试要求不高，只求及格万岁。由于害怕考试不及格无法向家长交代，考试就只好临时抱佛脚或者作弊以求考试及格。 针对这些作弊现象我们制定具体的措施，严整考场考纪考风具体措施如下; 1.在考试之前，鼓励大家认真复习，积极备考 2.进行考风考纪思想宣传，向同学们介绍对考试作弊学生的惩罚规定 3.诚信考试从我做起，争当诚信考生 在活动接近尾声之时，同学们拿出笔在“遵守考风考纪，争做合格学生”的倡议书上签字。 让我们大家行动起来，相互提醒，相互督促，营造一个良好的考场考风，交出一份合格的成绩答卷。 高职护理10-1、2班 2011年1月10日 篇二：2012年考风考纪活动总结 考风考纪“宣传教育月”活动总结 根据县教育局关于开展考风考纪“宣传教育月”活动的通知精神,为严肃考风考纪，保证考试的公平、公正。我校在校长的领导下在全体毕业生及毕业生任教教师中全面开展了一系列教育活动。从而提高了广大师生“守纪光荣、作弊可耻”的意识,增强了执纪守纪的自觉性。现将活动情况总结如下： 一、 加强领导,严密组织。 为扎实开展今年的“考风考纪宣传教育月”活动,成立了考风考纪“宣传教育月”活动领导小组,由校长任组长,教务主任和各班班主任为成员,制定了活动实施方案,严密组织这项活动,保证学习教育活动的顺利进行和取得成效。 二、明确职责,落实责任。 我校把考风考纪教育工作真正提到首要位置,在四月初专题召开了全校校务会议,认真部署此项活动,明确提出校长为第一负责人,签订了校长责任状,层层抓落实,务必使教育活动取得显著效果。 三、加强指导,检查落实。 在考风考纪“宣传教育月”活动中,教务处工作人员按上级和学校领导的要求切实做好了以下几项工作: 1、召开全体师生大会，学习宣传考风考纪教育的重大意义，并提出具体要求。印发并组织全体师生学习有关考风考纪文件：《河北省中考考生守则》、《违反规定行为的处理》等，提高了考生应考意识。 2、在教育学习活动中,我校结合实际认真对照检查是否有在监考 工作人员执考不严、不公的现象,并制定出具体的整改措施。签订了校长与班主任责任状、签订了班主任与考生责任状。 3、各班组织召开了专门的考风考纪主题班会，并签订《诚信应考责任书》，提高了学生遵守纪律的自觉性与主动性；有些班级结合