《看云识天气2》分析.ppt

我们首先来猜一个字谜：运动会上都有它，同学们猜猜是哪个字？ 云 “云”的繁体字，大家会写吗？ “雲” 看看这个字，云上面有什么？ 我们从这个字也可以看出古代劳动人民的生产生活中对云和天气的关系有了一定的认识，并掌握了一些规律。 学习目标 1、了解云和天气的密切关系，获得识别阴晴风雨天气的知识。 释义： 峰峦： 一霎间： 预兆： 轻盈： 弥漫： 征兆： 崩塌： 朗读课文，思考下面问题 1、全文主要说了什么内容？ 全文主要介绍云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系，不同光彩的云和天气的关系。 2、文章的基本思路是怎样的？ 基本思路是先总说云的作用，再说明云和天气的关系。最后是总说，说明看云识天气的意义及其局限性。 3、文章可以分为几个部分？ 文章结构层次 阅读第一部分（第1自然段） 第一段采用什么写作结构形式？ “总—分—总”的结构形式。 第一段的结构 “姿态万千，变化无常”是总说。 中间用（ ）和（ ）的修辞手法，说明云的形态之多，紧扣（ ） 省略号后， “有时···很漂亮”“有时···很阴森”“刚才···阳光灿烂”“一霎间···乌云密布”，两个（ ），说明云的特征多变，紧扣（