2014八下期中试题.docVIP

2013---2014学年度下学期淅河二中八年级期中语文检测试题 一、语言基础积累与运用（共29分） 1.请将下面的文字规范、端正、美观地楷书在下面的田字格中(3分) 人多不足以依赖，要生存只有靠自己。 （2—7、 14每小题2分） 2．选择下列加点字注音完全正确的一项 ( 　）（2分） A．畸(jí)形 诘(jié)责 文绉绉(zhōu) 　 眼翳(yì) B．胡髭(zī) 黝(yǒu) 黑 一绺绺(liǚ) 颔(hān)首 C．直戳(chuō) 解剖(pōu) 诱(yòu) 惑 摹(mó)画 D．滞（zhì)留 桀(càn)然 庶(shù) 祖母 脊(jí)背 3．下面各组词语中无错别字的一项是（ ）（2分） A、崎岖 麻木不仁 诚慌诚恐 粗制滥造 B、愚钝 不可名状 翻来覆去 冥思遐想 C、侏儒 迫不急待 颔首低眉 油光可鉴 暗然失色 4、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A.随州的阳春三月更加显示出这个美丽的旅游城市。 B.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。 C.谁也不会否认李老师的教学水平在全校是出类拔萃的。 D.具备良好的心理素质，是我们考试能否取得好成绩的关键条件之一。 5．下列句子中标点符号运用正确的一项是（ ）（2分） A．你是坐汽车来呢还是坐火车来呢或者索性坐飞机呢？赶快给我个准信儿。凯勒——美国——作家 B.《托尔斯泰》——茨威格——奥地利——作家 C.《五柳先生传》——陶渊明——晋——诗人 D.《雪》——郭沫若——现代——诗人 8．名著阅读（4分） （1）根据选文内容写出人物。（2分） ①俄罗斯的伟大心魂，百年前在大地上发着光焰。对于我们这一代，曾经是照耀我们青春时代的精纯的光彩。 ②一个不幸的人，贫穷、残废、孤独，世界不会给他欢乐，他却创造了欢乐给予世界。 ③这座崇高的山峰，矗立在文艺复兴时期的意大利，从远处我们望见它的险峻的侧影，在无垠的春天中消失。 以上三段文字出自名著《名人传》，每段文字分别刻画了名著中的一个人物，他们依次是 ① ② ③米开朗琪罗（2分） (2)根据提示写出相关情节。 　　《海底两万里》中，阿龙纳斯教授跟随诺第留号进行了海底探险，在南极曾经因缺氧而窒息，请简要说说诺第留斯号是如何陷入险情，又是如何脱离险情的。 .“鲁迅作品复习”综合实践活动。(分) 　　请根据所学的鲁迅作品请参与下面活动。 　　(1)活动一：经典重温(2分) 　　读完经典文学作品，总有一些场景、一些情节、一些人物的言行留在我们的心里，挥之不去。请你选择下列中的一篇作品，就你最难忘的内容，仿照示例，续写一句话，并写出相应的课文题目。 　　七年级上册：《风筝》　　七年级下册：《从百草园到三味书屋》《社戏》 　　八年级上册：《阿长与山海经》　　八年级下册：《藤野先生》《雪》 　　　示例：一只风筝，彰显自省精神。(《　风筝　》) 　　　　　　　(《　　》) 　　(2)活动二：薪火相传(分) 　　在鲁迅刚刚去世的时候，不少青年学生自发地来到鲁迅墓前，挥泪宣誓：“先生，没有死;青年，莫彷徨!花谢，种子在，撒播在青年的脑海。”本周班级要出一期主题为“花谢，种子在”的黑板报，请你也来供稿。要求：结合上面列举中的两篇文章，用凝练的语言谈谈鲁迅作品在你心中播撒下的“种子”。 　示例：鲁迅先生在我心里播下了文学的种子。鲁迅的文章总让人嚼之不尽，常读常新。如他在《从百草园到三味书屋》中对肥胖蜂“”在菜花上的描写，让我看到动词传神的力量;又如他在《藤野先生》中用“标致”一词所达到的讽刺效果，显示了独特的鲁迅文字的魅力。　答：　　 10、古诗词填写（6分） （1）、 ，坐看云起时。 （1）无从致书以观 （2）闭户益读书 （又患无硕师名人与游（）礼愈至足肤皲裂而不知益慕圣贤之道当余之从师也未尝稍降辞色．第自然段中加点的“挂”字有什么表达作用？（分）．第自然段主要运用了哪两种说明方法？有什么作用？（分）曾和好　　久居京城，每当看到战友一个个把年迈的父母从老家接到部队大院来尽孝时，我总会想起离世的父亲。 　　13年前，父亲死于一场意外车祸。一个60岁不到，耕田犁地从不歇晌的庄稼人猝然离我而去。出殡那天，成百上千的乡亲赶来祭奠一个地地道道的农民，这是我们全家没有想到的。