江苏省靖江市新港城初级学七年级数学上册 绝对值与相反数学案（无答案） 苏科版.docVIP

绝对值与相反数学习目标1．初步理解绝对值的概念，给出一个数能求出它的绝对值。2．掌握运用绝对值的几何意义来比较同号有理数的大小。3．进一步渗透数形结合的思想，感知数学知识具有普遍的联系性。知识与技能　绝对值的几何意义与代数意义。情感、态度与价值观　进一步渗透数形结合的思想，感知数学知识具有普遍的联系性。重点、难点 绝对值的几何意义的理解。 教学过程1．情境引入一天，汽车司机张师傅从车站出发，沿东西方向行驶，规定向东为正，若向东行驶3千米，记作_____ ；若向西行驶2千米，记作_____.若每千米耗油10升，则向东行3千米，耗油量是 ______,向西行2千米2.新授假设把汽车行的路想像成数轴，将车站定为原点，向东行驶3千米到达A点，向西行驶2千米到达B点.数轴上点A与原点的距离是____个单位长度,点B与原点的距离是_____个单位长度.定义： 叫做这个数的绝对值.绝对值的符号：“ ”自主探究1．定义： 叫做这个数的绝对值.绝对值的符号：“ ”注意:①任何有理数的绝对值都是 数；②绝对值最小的数是 ．2．3的绝对值是 -3的绝对值是 ； 绝对值是3的数 ．3．0