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中原崛起,教育为基 学 习 材 料 河南师范大学委员会 大学生中国特色社会主义理论学习研究会 2011-11-30 目 录 第一部分：基本背景 “中原崛起 教育为基”座谈会在郑召开···········································3 第二部分：相关文章 振兴之本······································································3 中原崛起 教育为基·····························································5 第三部分：教育现状 农村学校生源流失严重··························································9 农村急需年轻优秀教师·························································10 农村教学设施相对落后·························································11 第四部分：相关链接 中原崛起简介·································································12 中原崛起的基本背景···························································13 中原崛起和教育有关的决策·····················································14 跳出教育看教育 占位全局谋教育全省教育系统学习讨论“中原崛起 教育为基”座谈会在郑召开 　　　农村急需年轻优秀的教师 　　农村教学设施相对落后 　从1978年改革开放以来，中国在地区发展上经历了沿海大开放，西部大开发，东北等老工业基地振兴，到中部崛起的认识和实践过程。中部地区崛起被提到国家层面的本身，使全国区域发展形成四大板块的基本格局明朗。作为全国，也是中部地区人口第一大省的河南，出于自身发展的需要，对中原崛起早就开始高度重视。伴随国家把中部崛起纳入全国地区发展的整体思路，并逐步进入运作状态的历史进程，如何进一步弄清中原崛起的基本问题，在中部崛起中把我们发展的步伐迈得更加扎实，具有十分重要的理论和实践意义。 “中原崛起”计划是河南省在2003年提出的经济发展计划。胡锦涛主席在视察河南时，对河南省委提出了“实现河南经济社会又快又好的发展，在促进中部地区崛起中走在前列”的目标，因此河南省委于2003年7月召开的七届五次全会作出“奋力实现中原崛起”的决定，提出到2020年基本实现工业化、河南的发展要走在中西部地区前列。把“农业先进、工业发达、文化繁荣、环境优美、社会和谐、人民富裕”作为实现中原崛起的总目标，反映了河南人民“科学发展”认识上的新突破。“环境优美”、“人民富裕”，体现了以人为本的原则和发展的最终目的；“农业先进”、“工业发达”、“文化繁荣”、“社会和谐”，则反映了全面、协调、可持续发展的要求，而“先进”、“发达”、“繁荣”等定位，与中央“又快又好的发展”的要求不谋而合。显然，这个总目标，没有一般性地规定一些结构调整、效益提高、体制完善、经济开放等定性指标，也没有具体地罗列一些人均生产总值、三产结构、人均收入等定量指标，而是着眼于科学发展，从发展理念的层面，用更宽广的视野，全景式地展现未来的发展远景，从而更科学、更概括、更全面、更准确、更明晰地描述中原崛起所达到的目标，使“中央精神”在中原大地得到切实的体现。这个计划被叫做“中原崛起”计划。　1 中国区域发展政策的三次重大调整 　　据李京文院士分析，建国以来到2003年之前，中国区域发展的主导政策进行了三次重大调整。 　　第一次，20世纪50年代初期到70年代末期，国家加大对内陆地区的投入力度，着意缩小内地与沿海的经济差距，促进内地发展，成效显著。 　　第二次，20世纪70年代末到90年代末，国家主要通过率先改革开放，实行向东部沿海倾斜的区域政策，加快了沿海地区的发展步伐。主要措施一是直接加大国有投资的力度，在沿海地区配置一大批重点建设项目，二是设立经济特区，加快对外开放，实行一系列优惠政策。经过20年的改革开放，沿海地区综合经济实力大大加强。 　　第三次，20世纪末，国家开始实施西部大开发战略，通过一系列政策措施，促进西北地区加快发展步伐。因为中央政府支持力度非常大，西北地区大开发已经初见成效。 　　2 “中部塌