江西省信丰县黄泥中学中生物实验汇总复习 种子的结构和萌发的外界条件教学设计.docVIP

种子的结构和萌发的外界条件 【教学分析】 《种子的结构和萌发的外界条件》是初中生物苏科版八年级（上）第二十章第二节《植物的生长发育》中的内容。植物的生长发育首先是种子的萌发，作为新课标中50个重要概念之一，若要让学生主动构建这个概念，是需要一定的下位概念来支撑的。学生只有在观察并了解种子结构的基础上，才能理解种子的功能，才能更容易理解种子萌发的过程。因此，在观察蚕豆和玉米种子的结构这一活动中，教师要注重指导观察方法，提出具体的观察要求，以减少学生观察中的随意性、盲目性，从而达到预定的观察目标。探究“种子萌发需要的外界条件”是学生在本学期接触到的一个比较完整的实验探究活动，该实验旨在全面培养学生了解和掌握科学探究这一基本过程。在这一探究过程中，实验方案的设计是学生探究学习中的一个薄弱环节，因此，在学生进行自主、合作和探究学习的过程中，教师一方面要坚持以人为本，发展学生主体性探究式的原则，另一方面，要正确发挥教师的主导作用，引导学生学会控制对照实验中的实验变量，并在交流的过程中提高学生分析问题解决问题的能力，从而进一步自主完善探究方案。 【实验教学目标】 1.知识目标： ⑴在观察蚕豆和玉米种子的基础上，描述种子的形态和结构； ⑵通过探究实验分析种子萌发与外界条件的关系。 2.能力目标： ⑴通过解剖观察种子的形态、结构，培养学生动手和观察分析问题的能力； ⑵通过尝试探究外界条件与种子萌