习作3 我的发现.docVIP

苏教版语文三年级下册 习作3 我的发现 【教学目标】 1.课前，组织开展“生活中的发现”大搜索活动，引导学生主动观察周围的环境，发现有趣的事物，完成“发现集锦卡”，丰富写作素材，从而激发学生习作的热情。 2.读懂例文《小草中的发现》，学习作者观察事物的方法，把握写作要领，感知作者是怎样按顺序抓住重点，将观察中所见景物写出来的；并借助联想使语言更活泼。 3.将积累到的习作素材进行筛选、整合，仿照例文写下自己的发现，力求细致的观察与自然的联想相结合。 4. 重点学习从是否把图意写清楚、想象是否合理等方面评改习作，逐步丰富习作内容，养成修改习作的好习惯。赏析发现趣闻，集结成《生活中的发现》文集，供大家阅读，分享习作的快乐。 【教学重点难点】 重点：学习作者观察事物的方法，并按一定的顺序抓住重点，将观察中所见景物写出来。 难点：写作时，能将细致的观察与自然的联想相结合，使文章生动有趣。 【教学评价设计】 1．采取鼓励性评价，鼓励学生善于观察身边的人和事，大胆运用自己积累的词句表达自己的所见、所感，激发习作的热情；鼓励学生敢于表达真情实感，鼓励有创意的表达。 2．重视对习作前的观察体验与积累的评价，评价学生观察的态度、方法及所积累相关词句的质量；重视对例文的运用，引导学生在研读例文的过程中习得写作方法；重视学生对修改环节的评价，鼓励学生大胆诵读自己的作品并自主修改。 3.“集结成册，分