七年级语文下学期期末试卷..docVIP

七年级语文下学期期末试卷 【本讲教育信息】 一、教学内容： 期末试卷 【模拟试题】（答题时间：90分钟） 一、积累运用 （一）吟诵诗文 1. 天街小雨润如酥，。，不畏浮云遮望眼，。，。 剪不断，理还乱，是离愁，。《》劝君更尽一杯酒，。做客“联想吧”去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。千百年来，写桃花的诗句可谓数不胜数。你能再写出有关桃花的诗词吗？（看你的了！）仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。 太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金窗、朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。 三大殿建筑在紫禁城的中轴线上，这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门、鼓楼，全长约八公里。 1. 选文第二段按空间顺序来说明，请从中找出所有的方位词2. 作者为什么要把太和殿作为解说重点？ 3. 在这部分里，为什么对龙的描述有10之多？ 4. 强调太和殿建筑在中轴线上，用意是什么？ 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时， ， 。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： ，1. 三峡是的总称，在长江上游重庆奉节县与湖北省 市之间。 2. 填补原文空白。 3. 选文第段与第段之间是怎样的关系？ 4. 选文段之间是怎样的关系？各写的是什么季节的景色？ 5. 请用自己的话分别概括三峡四个季节的特点。 夏季： 春冬： 秋季： 6. 为什么不按照春夏秋冬的顺序写，而是从夏、春、冬写到秋？ 7. 本文表达了作者怎样的思想感情？ 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴。更有痴似相公者！” 1. “余拿一小舟”“独往湖心亭看雪”中的“独”表现了作者________________的高洁情怀和_____________的生活方式。 2. 本文中对西湖雪景的描写运用了________的写作手法，其好处是___________________ ________________________________________________。 3. 第二段写湖心亭奇遇，两人为什么“大喜”？ 4. 第二段舟子说作者“痴”，请说说他“痴”在哪里。 课外阅读 阅读下面的文字，回答文后各题。 何谓故乡 周熠 有时我想，人类的智慧简直无与伦比，可钻天，可入地。可凭按一个电钮，操纵一场海空陆现代战争。可有时，又觉得人类的肤浅令人沮丧。比如，何谓故乡，或者说，故乡是什么？对这个与生俱来、稔熟于心的概念，竟难以作出贴切、丰满、全面的表述。我有意翻阅了《辞海》《辞源》《辞通》，也是茫然，枉然。那里对故乡的解释，也只是干巴巴的以词解词，曰故土，故园，家乡之类。至多再加引荀子“过故乡，则必徘徊焉”或《木兰诗》“愿驰千里足，送儿还故乡”云云。 因此，从这一点上说，我很藐视这些常为人师的辞书。它们对故乡的解释，简单得等于零，根本不能满足一个人对故乡的最普通也最独特的审美体验和艺术感受。我虽浅陋，但经再三揣度，我想“故乡”的内涵应当包括： 故乡是月。杜甫的“月是故乡明”、李白的“举头望明月，低头思故乡”，是差不多都有的人生体验。此刻，我在这异地千里的深山古寺，望见那殿角的铜镜般的青空秋月，一下子就想到故乡。而且，意象翩翩，乡情汩汩。一个“月移花影上栏杆”的春夜，满院的月光如同白昼，爹织布，妈纺花，吱咛──吱咛，咔通