在全镇中小开展“学新课标、树新理念、探新教法”听评课活动的通知.docVIP

法门镇教育组关于在全镇中小学开展 “学新课标、树新理念、探新教法”听评课活动的通知 各中小学： 2011 年 12 月 28 日，教育部正式颁布了义务教育语文等 19 科课程标准，并于 2012 年秋季开始实施。为了引领基层学校深入开展义务教育课程标准（ 2011 年版）学习活动，以课堂教学为抓手，执行新标准，落实新理念，切实推动教师专业发展，不断壮大我镇骨干教师体系建设，促进教育质重提升，推动基础教育课程改革，按照市县工作安排，经研究决定，在全镇中小学开展为期三月的“学新课标、树新理念、探新教法”听评课活动。现将有关事项通知如下： 一、目的意义 1 、促使全体教师积极深入的学习课程标准，在课堂教学中树立“育人为本，面向全体，能力为重”的课程理念，落实课标和教材要求，规范教学行为，改革教学方式万法，提高教学有效性，打造高效优质课堂。 2 、通过听课评课活动，实施教学管理及评价。学校在活动中了解掌握教和学的现状，及时总结教学经验和方法，及时发现教学问题，采取针对性改进措施，科学、合理的进行教学决策、优化课堂教学，提高教学质量。 3 、为教师之间提供学习与展示的平台，促进教师间相互学习借鉴，研讨交流，实现互利共赢、共同提高，特别是促进青年教师的成长和提高。 4 、活动中举办教师教学能力竞赛，旨在层层选拔上报镇县级教学能手参赛人选，提早做好参赛人员培训，为教学能手评选活动做好积极准备，力争 2013 年省市县教学能手评选活动获奖人数、奖次有较大突破。 5 、通过听评课活动，让职业道德素养良好，研修能力强、教学功底扎实、理念先进、方法灵活、特色鲜明、教学实绩显著的优秀教师脱颖而出，从而在教学中树立典型，示范引领，带动整体发展，推动我镇教师队伍和骨干体系建设。 二、活动内容 全镇各初中、小学以校为单位开展义务教育课程标准 ( 2011 年版）及新教材全员学习活动（按照教育部安排，今年从小学、初中起始年级开始使用依据课标新修订的教科书）；各初中、小学分学段、按学科、分阶段开展听课评课及教学竞赛活动。所有任课教师人人登台上课，学校领导和全体学科教师参与听评课，转变教学观念、改进教学方法、优化教学手段。 三、阶段划分 第一阶段： ( 2012 年 9 月份）学习课标，示范课引领 各校以教研组为单位、采取自学与集中学习相机结合的方式组织义务教育课程标准（ 2011 年版）及新教材的全员学习和培训，全面理解、准确把握修订后课程标准的精神实质和主要变化。在此基础上通过撰写新课标学习心得、观看精品课教学录像、举行优秀教师示范观摩课，引领广大教师学以致用，在课堂教学中落实新课程标准。 第二阶段： ( 2012 年 10 月份）开展听评课活动，推荐校级教学能手人选 初中各校以教研组或备课组为单位，小学以校为单位组织全体教师通过上课、听课、说课、评课、改课，总结先进经验，推广成功做法；发现教学问题，研究改进措施；结合课程标准，记写收获体会。听评课活动结束后，各初中由备课组、教研组层层推荐校级教学能手人选，各小学产生出校级教学能手人选。 第三阶段： (2012 年11月份 〕 开展镇级教学竞赛活动，上报镇级教学能手人选 各片、校成立教学竞赛评审组，参照 《 中小学教学能手上课评分标准 》 、 《 中小学教学能手说课答辩评分标准） ) （见附件 1 、 2 ) ，本着“客观公正、坚持标准、保证质量”的原则，初中以校为单位，进行校级教学能手评选活动。小学在校级教学能手评选的基础上，由各片组织初赛并按分配名额上报镇级教学能手推荐人选。 教学能手推荐人选需符合以下条件： ① 教龄三年以上； ② 原则上应具备中学二级、小学一级及以上教师职称；③对所任学段和学科课程体系有全面系统的研究和把握，教学功底扎实。 第四阶段：（ 2012 年 12 月份）组织进行镇级教学能手评选活动 镇教育组对各片、校上报的镇级竞赛人选审查后安排举行镇级教学能手评选活动。镇级教学能手评选活动由学科评审组对参赛教师采用随机抽题的方式进行上课（ 20 分钟）、说课答辩（ 5 分钟）并对其综合素质进行打分考评，评选出上县参赛推荐人选。镇级教学能手评选活动命题范围为现行使用的各科教材，初中段为七、八年级各学科上下册教材，小学段为三、四、五年级各学科上下册教材 四、活动要求 1 、各校要把听课评课活动作为本学期校本研修活动的一项重要内容，及时制定学校听课评课活动方案，认真宣传活动的目的，动员全体教师积极投入听评课活动。各校在活动中要安排具体、保障到位、落实有力，讲求实效，不走形式。镇教育组将深入片、校对听评课活动过程进行检查指导，并总结通报。 2 、听课要求 （ 1 ）在听课评课形式上要灵活多样，要坚持学科组统一听课与领导教师自由听课相结合的原则，要把听课内化成为教师的一种自觉追