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教育行业固定资产管理解决方案关键字：河南，固定资产管理软件，实物资产管理软件，上海杰凌软件随着国家对教育事业的重视及持续投入，教育事业向更高层次快速发展，同时教育领域办学品位的也在不断提升，学校的固定资产，无论是数量、结构、质量都有了很大提高，学校拥有的国有资产数量和价值日益加大。学校固定资产是完成教育教学任务的物质条件和保障，管理好学校的固定资产，防止资产的损坏和流失，延长资产的使用年限，提高资产的使用效率，从而也就能提高教育经费的使用效率。1.教育行业资产管理的现状和问题教育行业资产主要是固定资产、低值易耗等管理，教育行业目前还未采用专业的信息化系统管理，只采用人工管理固定资产登记、查询、报表处理等日常操作。然而，随着单位的管理要求的提高，如果采用账务方式的管理已经无法满足实际管理的要求，对资产的有效管理造成一定影响。如不采用专业化固定资产系统管理的话会暴露出来的问题如下：资产管理手段滞后资产盘点是资产管理工作中不可缺少的重要环节，它起到了对资产实物帐面核对和反映资产状态的作用，对工作起到了现场校验、监督的作用。教育部门所在资产盘点工作上目前还是完全依靠人工来进行盘点，管理手段滞后，盘点效率、正确率较低，进行了大量的重复劳动，后期数据统计和报表制作工作量大，整个盘点周期长。往往出现资产还没有盘点清楚，有些资产又出现变动或购置的情况。资产在使用过程中管理人员只能比较理论地通过系统来进行管理，资产实际的使用状态及状况无法得到及时、准确地反馈。资产管理责任制不完善由于资产管理工作没有责任到人，在使用资产时，行政事业单位普遍存在工作人员只是为使用而使用，并不关心这资产由谁负责保管、每位教职工对自己负责保管的资产的实际情况也并不清楚。资产管理责任制的不完善直接导致资产利用率低，极易出现重复购置、资产流失等问题。庞大而且分散的单位资产，难以管理资产数量庞大、地域分散，信息的不准确、不及时,使管理人员或业务人员很难及时了解到资产状态：如数量、组成组件、存放地点、使用单位、使用部门、责任人、使用状态等。无法实现实时监控管理人员、责任人员不能够实时的查询到资产当前实际状态,无法快速进行预算审批、业务审批、领导决策等工作。管理方法和管理体系有待提升面对众多资产,手工管理繁杂,急切需要一套严谨、有效、易行的资产管理体系，包括管理流程、管理角色、管理职能，还需要考核制度和奖惩措施配套落实。2．管理需求鉴于教育部门在资产管理过程中出现的诸多问题，从现实情况出发，其固定资产管理需求如下：资产的分类管理对资产进行科学的统一分类是教育行业资产管理工作中相当重要的首要步骤和基础，有助于实现管理的条理化、数据的统计分析、与财务人员的账目核对。国家对固定资产的分类曾经出台过相关标准，按国家规定的资产类别对资产进行分类更有利于与财务或其它系统衔接。资产管理责任到人教育行业资产的使用遍布所在个体的各个角落，涉及单位的每一个教育人员和被教育人员，仅靠几个资产管理员要管好数量如此之大，分布如此之广的资产是困难的。在资产管理工作中，不仅仅要把资产管理工作视为某个部门或某几个人的工作职责，还要将资产管理工作责任到人，每个工作人员都要时时了解自己使用、保管的资产状况，实现谁领用、谁保管、谁负责，进行资产的全员管理。资产使用状态的实时掌握对于在用的资产，要对其整个生命周期内所发生的所有信息进行记录，通过简便易行的方式实现对资产使用状况的实时动态掌握，方便进行资产的维修、年检、合理配置等，避免浪费。利用现代化的管理方式，实现方便快捷的盘点在固定资产管理过程中，盘点是非常重要的环节。要改变以往效率低、错误率高的手工盘点方式，利用现代化的管理方式和管理手段，实现高效、快捷的现代化盘点，尽量减少盘点成本。在盘点过程中，管理员要全面、清晰的掌握资产的信息，经过统计整理出盘点数据。通过对盘点数据的进一步分析，可以了解资产的产品质量、返修概率等情况，为改善资产的结构提供参考和依据。要实现资产管理系统与财务系统的畅通对接资产管理系统要与财务系统实现畅通的数据对接，实现两个系统之间数据的互相导入与导出。并可查询到各种统计报表。报表可以反映出资产的统计数据，为管理员提供资产管理宏观的数据信息，同时报表也是固定资产管理员与财务人员对帐的依据。3固定资产管理系统.教育行业资产管理系统是在上海杰凌信息技术有限公司《实物资产管理系统》基础上，针对教育行业个性化需求进行二次开发而产生的一个完全符合教育行业业务需求的管理系统。本系统由以下部分组成：教育行业资产管理软件。软件采用条形码技术从资产入库管理开始，一直到报废处置结束，含盖财产全生命周期的管理，并体现固定资产、低值易耗重点资产管理细节。教育行业资产管理软件是本系统中最核心的组成部分。条形码打印机（具体型号技术指标，见条形码硬件及码制选择章节），是为了