职业生涯规个划书 3.docVIP

姓 名： 杨 奎 性 别： 男 院 系： 地理与资源科学学院 班 级： 地理科学2011级1班 指导教师： 罗 利 学 号： 20111441048 手 机： Email： 163.com 职业生涯规划设计书 目 录 前言…………………………………………………………………………… 第一章 自我认知 1.1个人基本情况………………………………………………………… 1.2职业兴趣—喜欢干什么……………………………………………… 1.3 职业价值观—最看重什么………………………………………… 1.4职业能力及适应性—能够干什么 ………………………………… 1.5自我认知小结…………………………………………………………… 第二章 职业生涯条件分析 2.1 家庭环境………………………………………………………………… 2.2 学校环境………………………………………………………………… 2.3 职业环境………………………………………………………………… 2.4 职业生涯条件分析小结…………………………………………………… ? 第三章 职业生涯规划设计 3.1 确定目标SWOT分析:………………………………………………… 3.2 职业目标的分解与发展前程……………………………………… 3.3 评估调整(备选方案)……………………………………………… 第四章 结语……………………………………………………………… 职业生涯规划设计书 一、引言 今天我们站在哪儿并不重要，重要的是我们下一步将迈向何方。目前的就业形势可谓机遇与压力并存。合理的规划自己的职业生涯，是迈向成功的第一步；为了今后不在迷茫，为了让自己人生更加精彩，我结合自己的实际给自己的职业做一个规划。二、第一章 认识自我 以下是我根据学校的吉讯大学生职业测评和规划系统来对自己做全面的认识。 1.1个人基本情况 我是一个大三下学期的学生，正处于人生道路的交叉口，下一步该迈向何方。这无疑对我的人生至关重要。一直以来我不是一个特别优秀的学生，但是我有坚定的目标---教师，并且为这个目标一直奋斗着。 从性格而言，我偏中性，既不过于外向也不清高。做人一向谦和，礼貌待人，坚持对人既不过于热情也不过于冷淡，在身边的人看来，我是一个稳重，值得信赖的朋友；做事不浮躁、积极踏实、注意细节，属于实干型。总之，我的性格适合做一名教师。 1.2职业兴趣—喜欢干什么　　在我的人才素质测评报告中，职业兴趣前三项是常规型（87）、研究型（50）和现实型（47）。求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。所以，我适合从事教师行业。1.3.职业价值观—最看重什么　　我的人才素质测评报告结果显示前三项是工作条件（7）、社会关系（6）、追求成就（5）。我非常希望获得有充分保障的工作(包括拥有良好的工作条件)，比如能够在一个比较安全和舒适的环境中工作，能够获得应有的报酬，能够有自主决断的可能性等。而且还希望工作具有多样性，能够在工作的范围内做不同的事情。1.4职业能力及适应性—能够干什么　　我的人才素质测评报告结果显示： （1）我最擅长的5项技能： 服务他人: 想方设法地给他人帮助和服务 监察: 监督或评估自己、他人或者组织的表现，并提出改进意见或建议 物资管理与分配: 合理分配某项活动中所需的设备、工具、材料等物资。 积极学习: 学习新知识，并能很快运用新知识 判断和决策: 权衡各种方案的得失利弊，并从中选出最优 （2）我最薄弱的3项技能： 故障排除: 判断误操作的原因，确定解决方式 编程: 根据不同目的和要求编写计算机程序 人际适应: 根据他人的表现，来调整自己的行为和表现 1.5自我分析小结:　　根据该测评系统为我的综合推荐职业；我还是愿意做地理教师。 推荐职类来源于兴趣技能价值观+地理科学类 职类名称 推荐职类下的相关职业 专业技术 软件工程师、城市规划师、gis工程师、地理作业人员（技术员）、信息采集技术人员、数据员、电气设备制图人员