学前教育科方法.pptVIP

第二章 文献检索 第一节 学前教育研究文献 知识要点 掌握学前教育研究工具书类、报刊类、网站类可利用资源。 能力要求 学会使用学前教育研究资源。 技能训练 从中国幼儿教师网（/share.asp）查询一篇叙事研究论文，转换成写字板文档，说明选择研究对象（抽样）的方法。 一、资料和文献的基本概念 （一）资料 所谓资料，一般是指具有一定理性认识价值和学科特定内容的信息形式，广义的资料包括文字、数字、图表、符号、录音带、录像带、国际互联网(Internet)等，狭义的资料一般仅指文字或印刷品、国际互联网(Internet)内容。只有当信息具有下列属性时，才被视为资料，作为搜集与整理的对象。 1．具有一定的理性认识价值 资料应蕴含前人或他人的实践与认识，研究者以其为对象和依据，进行新的研究与思考，推导出新的结论。 资料必须具有一定的深刻性，客观上蕴含有理性认识的价值。研究者如果缺乏眼力，即使再重要再珍贵的资料也会变的没有价值。 2．具有一定的学科特定内容 学科特定内容是指在某一专题领域内进行了自觉的实践与认识，具有了一定的深刻性，同时，它的内容又具有明确的类别特征，能够列入现有的分类规范，或者表述新特征，创建新规范。 （二）文献 文献的种