课程纲要的编写方案.pptVIP

课程纲要的编写 一、学科《课程纲要》的内涵和编制意义 内涵：《课程纲要》是学科教师依据学科课程标准、学材、校情、学情编制的、体现学科各种课程元素的计划大纲，是一种规定时间内的课程计划。 编制《课程纲要》，就是对一个学期或一个模块、一个单元所要实施的教学进行整体设计，也就是从学生学习的角度对一定时期的学习内容进行整体规划，研究和分析教与学中所涉及到的各方面因素。如课程的目标、相应的课时、学生背景分析、课程组织、实施的条件、学生评价等情况。 意义： ▲有利于教师整体把握课程实施的目标与内容； ▲有利于教师审视、满足课程实施的所需条件； ▲有利于学生明确所学课程的总体目标与内容框架； ▲有利于学校开展课程审议、管理与评价。 二、《课程纲要》的构成要素 1、一般项目：学校名称、课程类型、设计教师、日期、适用年级、课时。 2、课程元素：课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。 3、所需条件：为顺利实施该课程所需要的条件。 关键环节是处理好四个课程元素 四个课程元素 课程目标：是课程的灵魂，制定目标的依据是对课程标准的分解以及对学生的研究，以及对学材和其他现有资源的分析。撰写时要全面、适当、清晰；一般用4-6点来描述；目标涉及三个维度，特别是认知要求。 课程内容：是指依据课程目标对学材的内容及相关的