概率初步导学案.docVIP

第一节 随机事件导学案1 学习目标： 1、了解必然发生的事件、不可能发生的事件、随机事件的特点。 2、发展从纷繁复杂的表象中，提炼出本质特征并加以抽象概括的能力。 3、感受数学就在身边，使学生乐于亲近数学，感受数学，喜欢数学。 重点 随机事件的特点 难点 判断现实生活中哪些事件是随机事件。 学习过程: 一、依标独学5名同学参加演讲比赛，以抽签方式决定每个人的出场顺序。签筒中有5根形状大小相同的纸签，上面分别标有出场的序号1，2，3，4，5。小军首先抽签，他在看不到的纸签上的数字的情况从签筒中随机（任意）地取一根纸签。请考虑以下问题： 1、抽到的序号有几种可能的结果？ 2、抽到的序号是0，可能吗？ 3、抽到的序号小于6，可能吗？ 4、抽到的序号是1，可能吗？ 5、你能列举与问题4相似的事件吗？ 二、围标群学 小伟掷一个质地均匀的正方形骰子，骰子的六个面上分别刻有1至6的点数。请考虑以下问题，掷一次骰子，观察骰子向上的一面： 1、可能出现哪些点数？ 2、出现的点数是7，可能吗？ 21 3、出现的点数大于0，可能吗？ 4、出现的点数是4，可能吗？ （三）、扣标展示： 1．必然事件是指 上述两个实验中哪些是必然事件： 2、不可能事件是指： 上述两个实验中哪些是不可能事件： 必然事件与不可能事件统称为： 3、怎样的事件称为随机事件呢？ 举例说明： 三、扣标展示 指出下列事件中哪些是必然发生的,哪些是不可能发生的，哪些是随机事件？ 1.通常加热到100°C时，水沸腾；2.姚明在罚球线上投篮一次，命中；3.掷一次骰子，向上的一面是6点；4.度量三角形的内角和，结果是360°；5. 经过城市中某一有交通信号灯的路口，遇到红灯；6.某射击运动员射击一次，命中靶心；7.太阳东升西落；8.人离开水可以正常生活100天；9.正月十五雪打灯； 四、达标测评 指出下列事件中，必然事件是 ；不可能事件是 ；随机事件的是 。（填序号即可） （1）两直线平行，内错角相等； （2）刘翔再次打破110米栏的世界纪录； （3）打靶命中靶心； （4）掷一次骰子，向上一面是3点； （5）13个人中，至少有两个人出生的月份相同；（6）经过有信号灯的十字路口，遇见红灯；（7）在装有3个球的布袋里摸出4个球 （8）物体在重力的作用下自由下落。（9）抛掷一百枚硬币，全部正面朝上。 五、课后反思： 第一节 随机事件导学案2 学习目标： 1、随机事件发生可能性的大小 2、体会随机事件发生的可能性的大小 3、感受理论和实践的联系，体会数学来源于生活，又指导生活实践 重点 随机事件可能性的大小 难点 由实践操作方法确定随机事件发生的可能性的大小 学习过程: 一、依标独学 1．必然事件是指 写出两个是必然事件： 2、不可能事件是指： 写出两个是不可能事件： 必然事件与不可能事件统称为： 3、怎样的事件称为随机事件呢？ 举例说明： 二、围标群学 1、袋子中装有4个黑球2个白球，这些球的形状、大小、质地等完全相同. 在看不到球的条件下，随机地从袋子中摸出一个球. （1）这个球是白球还是黑球？ （2）如果两种球都有可能被摸出，那么摸出黑球和摸出白球的可能性一样大吗？ 2、有4个黄球，2个白球，这些球的形状、大小、质地等完全相同.在看不到球的条件下，要使摸出白球和黄球的可能性一样大,你有办法吗? 3、上面的摸球活动中，“摸出黑球”和“摸出白球”是两个随机事件. 一次摸球可能发生“摸出黑球”，也可能发生“摸出白球”，事先不能确定哪个事件发生，但是，由于两种球的数量不等，所以事实上“摸出黑球”与“摸出白球”的可能性的大小是不一样的，“摸出黑球”的可能性大于“摸出白球”的可能性，你们的试验结果能说明这种规律吗？ 三、扣标展示： 1、现实世界中存在有 事件、 事件和 事件。 事件也称偶然性事件，随机事件发生的 是有 的，不同的随机事件发生的 可能不同。 2、已知地球表面陆地面积与海洋面积的比约为3：7，如果宇宙中飞来一块陨石落在地球上，“落在海洋里”与“落在陆地上”哪个可能性更大？ 3、一个袋子里装有20个形