二年纪上册经典教案分析.docVIP

教学内容 《声律启蒙》第十六课 一先 年 月 日第 周星期 第 1 单元 1节 第 1 课时 总第 1 节 教、学具 教学目标 1、正确流利地朗读一先争取背诵下来； 2、 初步了解对仗的特点； 3、了解《壶中日月》的故事。 重点、难点 指引学生理解韵文大意，了解其中蕴涵的典故和古诗。 课堂结构主要教学过程教学方法 复习导入 1、生背上课的韵文，师抽背以前学过的韵文，再引入：前段时间，我们学习了《声律启蒙》 上卷，今天，我们继续学习《声律启蒙》下卷。 2、出示韵文： 互动合作 （一）教师有感情、有节奏、有韵味地范读。要求： 1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。 2、初步感知诵读内容。 3、体会教师诵读的节奏和韵律。 （二）学生练读 1、学生自由读。要求读准字音。 2、学生自读。 3、小组交流。 4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。 5、师生共同放声齐读（三）、结合注释帮助学生理解句子的意思。 1、学生结合注释理解意思。 2、全班交流。理解“壶中日月，安闲市上之仙”要结合故事《壶中日月》来理解。 3、教师小结。 展示交流 1、小组展示读对子 2、说说你怎样读文中的长对子巩固与拓展： 【我会填】 客路青山外，行舟______前。 回乐峰前沙似雪，受降城外月如______。 处春花对_