第6讲 质化研究.pptVIP

第六讲 质化研究：概念化、个案研究与比较研究  主讲：肖唐镖 教授 南京大学政府管理学院 一、实证研究概说 1.研究的对象分类 1）本体论： 研究存在的本质，或者对事物的本质进行形而上的探讨，包括对“物体的性质、组成与结构”进行比较性的探究。 2）认识论： 研究知识的性质，或为：学者如何透过先验的方法或事后的观察、感知与体验来认知这个世界。 3）方法论： 其研究对象乃是针对特定领域之研究所采取的不同方法或方法组成的系统。（landman, 23） 2、实证研究的基本方式 分类之一： 1）描述性研究： 2）解释性研究： 3）预测性研究： 2、实证研究的基本方式 分类之二： 1）定性/质化研究：试图以性质与种类来显示分析对象之间的差异 分类：个案研究，比较研究。（landman，27） 2）定量/量化研究：以数字来显示分析对象之间的差异，又称统计研究。 二、概念化与扎根研究 1．概念 概念：附着于个别事情、事件或现象的概念性标签，是反映对象的本质属性的思维形式。 概念是命题的基本元素。表达概念的语言形式是词或词组。 “明确概念”就是要明确概念的内涵和外延： 定义是明确概念内涵的逻辑方法，挑选出其最关键的特性； 划分是明确概念外延的逻辑方法。 概念的内涵和外延即其涵义和适用范围，两者间具有反比关系：一个概念的内涵越多，外延就越小；反之亦然。 2. 概念化 概念是在人类在认识过程中，把所感觉到的事物的共同特点，从感性认识上升到理性认识，抽出本质属性而成。 康德认为：见解是对个别事物的想象，而概念则是对多个事物的共同点的想象。 在研究工作中，第一要务即得把资料转化成概念，也就是要“概念化资料”，即：把每一件观察到的现象、访问稿，或任何文件里的一个句子、一个段落，都予以分解而且加以概念化。 亦即：把原始资料分解成为每一件独立的事故、念头或事件，再赋予一个可以代表它们各别所指涉现象的名字。 “定义现象”的过程：“这是什么现象”“它说明了什么？” 案例：农村冲突的变化分析 （1） 20世纪90年代初之前 群体性冲突——械斗，家庭纠纷；去信的访为主，个人访——什么特点？ 民众与民众之间，资源之争，社区内部或社区之间： “民间（事）性冲突” （2） 20世纪90年代中期以来 群体性冲突——群体性事件；来访为主，集体访——什么特点？ 民众与干部或政府之间，权利与权力之争，社区对外来权力： “政治性冲突”。 3．范畴与范畴化 范畴是反映事物本质属性和普遍联系基本概念。在哲学中，范畴概念被用于对所有存在的最广义的分类，时间、空间、数量、质量、关系等都是范畴。 在分类学中，范畴是最高层次的类的统称。它既不同于学术界对于学问按照学科的分门别类，又有别于百科全书式的以自然和人类为中心的对知识的分类。范畴论是着眼于存在的本质区别的哲学分类系统，属于形而上学的本体论分支。 范畴：作为一组概念，代表某一个特定的现象，它以己为中心，把其它种类的概念或副范畴聚拢成为概念群，这个较高层次、更抽象的统摄性概念即为范畴。 将一些看似与同一现象相关的概念拢在一起，这个过程即叫范畴化（categorizing）。 4．案例讨论 案例1：大家坐在这里，是在干什么？ 案例2：陈情（上访），游行，示威，集会（抗议），集体散步，罢工（集体歇工），群体堵路，骚乱，群体冲击政府或公共场所等行为。 上述现象，在西方叫什么？ 在当下中国，叫什么？ 两者之间的区别：组织性，持续性。 三、个案研究及其操作 1．?定义 2．个案研究的目标与局限 ? 3．个案研究的类型 ? 非理论的个案研究:无理论(或含糊)指导下的描述性个案; 阐释型个案研究:不以形成普遍性理论为目的,而运用理论来阐释个案; 假设构成的个案研究: 理论增值个案研究: 理论减值个案研究: 异例个案研究: 4. 案例分析：个案研究的路径与方法