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教育局改革工作计划 XX年是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》启动实施和教育“十二五”规划制定的第一年，也是我省基础教育改革发展的关键年。今年我区教育工作总的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕教育基本现代化建设这个中心，突出质量立教这个重点，全面推进素质教育，继续落实“三个坚持”“三个加快”“三个深化”工作重点，以促进教育公平为目的，进一步推进教育均衡发展；以提高教育质量为核心，进一步推进教育内涵发展；以提升人力资源竞争力为重点，进一步推进干部教师队伍建设；以改革教育评价制度为突破口，进一步推进各类教育协调发展。在更高起点上推进教育均衡发展，打造优质教育，为建设“金融商务、洁净宜居、文明和谐”提供强有力智力支持和人才保障。 一、以促进教育公平为目的，进一步推进教育均衡发展 坚持把均衡发展作为义务教育的重中之重，以适龄儿童少年接受更加公平更高质量的义务教育为目标，以提高农村和薄弱学校义务教育水平为重心，把教育资源配置和工作重点集中到提高质量、特色发展和促进公平上来，促进义务教育内涵发展和均衡发展。围绕以上目标，要重点做好三项工作： 1.进一步完善义务教育经费保障机制。认真落实各级政府保障教育经费投入的各项方针政策，努力争取上级转移支付专项资金，多方筹措教育经费，为教育发展提供财力保障。不断深化校财局管教育财务管理模式，加强教育经费年度预、决算的管理和监督，有针对性开展内部检查，统筹规划使用好教育经费。进一步完善落实城小学生杂费减免、农村中小学生“两免一补”和家庭经济困难学生资助政策，广泛开展多种形式的爱心助学活动，加强学生资助管理，健全学生资助监督检查机制，确保各项教育惠民政策及时落实到位。 2.深入实施农村教育振兴行动。巩固“以县为主”管理体制，落实“城乡一体、优质均衡”的农村教育发展目标，完善农村义务教育阶段中小学校舍维修改造长效机制。计划投入万元，继续实施农村中小学标准化建设和设备更新工程，完成催马小学、秀山小学操场等建设项目和农村学校教学仪器更新工程，继续实施“211”工程，进一步提升农村学校办学条件。加强农村学校规范化管理，总结推广罗而小学、分水岭小学管理经验，进一步推进农村学校薄弱环节建设，提高农村中小学现代远程教育质量，加快提升农村学校管理水平。以“一人支教、一科发展、一校受益、互动双赢”为宗旨，创新完善农村学校干部挂职锻炼和城乡帮扶机制，加强随访督导、教学视导和学术支教，建立“三办”学校联校教研机制，提高教研质量，鼓励骨干教师到农村和薄弱学校任职，发挥示范、辐射和带动作用，不断提高农村学校“软实力”。进一步加强对农村艺术教育、科技创新、综合实践等学科教师的指导培训，协调有关部门组织开展“农村学校流动科技馆百校行”“中科院老科学家进校园”等科普活动，举办首届农村学校科技节活动，在促进农村学校内涵发展和特色发展上实现新的突破。 3.加快“三类”学校建设。一是加快合格学校建设。加快中小学办学条件标准化建设，实现办学条件的整体提升。重点完成七贤中学综合楼等校舍优化升级工程；加快实施校舍安全工程；完善学校图书配备、器材补充、体育场地建设、计算机及校园网信息化设备、探究实验室建设等工作；加快教育信息化步伐，制定校园网建设发展中长期规划，建设信息交流平台，加大教育信息资源开发和整合力度，实现优质教育教学资源共享。二是加快特色学校建设。特色学校建设是一个长期的教育创新过程。各校要以校本课程、社团活动、课外实践等为依托，找到适合自身发展的特色领域，从优势项目到项目特色，从项目特色到学校特色，再从学校特色到特色学校。要避免“有几个特长生或特色项目就是特色学校”“拥有别具一格的校园环境就是特色学校”等表面化、肤浅化的解读，充分挖掘教师潜力，整合社区、家长等资源优势，加强特色教师队伍建设，为特色学校创建提供保障。要研究构建推进特色学校建设的保障体系和激励机制，明确区域整体推进特色学校建设的思路、方法和重点，形成区域推进特色学校建设的实施方案，促进特色学校建设工作的持续发展，形成“一校一品、均衡发展、百花齐放”的良好局面。三是加快品牌学校建设。学校品牌是学校特色、学校文化、学校品味、教育质量、办学效益和社会认可的集中体现。在多元化拓展优质教育资源取得突破进展基础上，紧紧抓住我市加快推进城乡一体化发展、全面提升城市规划建设管理水平的有利时机，继续深入探索名校辐射带动、多元化拓展优质教育资源新途径，立足我区实际，做好新建学校的品牌定位与布局规划。原有品牌学校要做好品牌的维护与创新，不断扩大品牌张力，充分发挥品牌效应，带动优质教育资源增长。其他学校要树立“