视频公开课(法律部分).ppt

练习题 1、党的（ ）提出和确立了建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家的总目标，开启了建设社会主义法治国家的新征程。 A 十八大B十八届三中全会C十八届四中全会 D十八届五中全会 2、对依法治国内涵理解正确的是（ ?）。 A依法治国主体是党员干部B依法治国主体是人民群众 C依法治国的关键是依宪治国 D依法治国是一项艰巨复杂的工程 练习题 1、马克思主义认为，权利的产生、发展和实现，都必须以一定的社会( )条件为基础，即“权利决不能超出社会的经济结构以及由经济结构制约的社会的文化发展”。 A经济B文化C政治D宗教 2、法律权利区别于其他权利的根本所在是国家用（ ）保障其实现。 A限制力B软实力C强制力D控制力 四、正确处理几个关系 民主与法治 权利与权力 权利与义务 自由与平等 实体与程序 练习题 1、关于法律权利与义务的关系，下面说法不正确的是（ ）。 A法律权利和法律义务是相互依存的关系 B法律权利与法律义务是目的与手段的关系 C法律权利与法律义务是不可调和的对立关系 D法律权利与法律义务是功能互补的关系 2、关于“法律面前人人平等”理解正确的是（ ） A依法平等地享有和行使权利； B依法平等地承担和履行义务； C依法平等地受到法律的保护； D依法平等地参与立法。 内在说服力 引导他人尊重法律权威 敢于同各种违法犯罪行为作斗争 练习题 请你谈谈如何树立法律信仰？ 一、权利是有边界的 《宪法》第51条规定：“中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利”。 二、权利滥用的情形 越权型滥用 妨害型滥用 混淆型滥用 懈怠型滥用 三、权利滥用的后果 被滥用的权利归于消灭 依法承担法律责任 课题七：法律权威如何实现？ * 导入 人大代表索赔1.3亿 * 一、法律权威的含义 法律权威是就国家和社会管理过程中法律的地位和作用而言的，是指法律的不可违抗性，要求社会主体的一切行为都要以法律为最高权威。 * 二、维护法律权威的意义 国家长治久安的坚实基础 党和国家事业健康发展的保障 人民根本利益得以实现的重要条件 * 三、法律权威的实现 外在强制力 * 四、保障法律的至上地位 依法执政 科学立法 严格执法 公正司法 全民守法 * 五、大学生要自觉维护法律权威 树立法律信仰 * * 四、法治思维方式 人们按照法治的理念、原则和标准判断、分析和处理问题的理性思维方式。 * * 法律至上 普遍适用法律 优先适用法律 不可违抗法律 * 权力制约 职权由法定 有权必有责 用权受监督 违法受追究 * 公平正义 权利公平 机会公平 规则公平 救济公平 * 人权保障 宪法保障 立法保障 行政保护 司法救济 * 正当程序 合法性 中立性 参与性 公开性 时限性课题五：如何看待权利？ * 一、权利的词源 在古汉语中，“权”，权衡、选择之意；“利”，利益之谓。古汉语中之“权利”为一动宾结构，意为权衡利害，并未成为法律概念。“欲王权利、且恶王权害”(《墨子·閒诂)中的权利就是这个意思。 中国古代法中没有与现代权利相类似的概念。究其原因是，权利意味着人的自由、地位的平等性和不可侵犯性，其他社会主体，特别是公权力对它有承认保障的义务，这与中国古代绝对王权观念和极端专制的社会不相容。 * 一个完全的权利应具有双重功能：一是对抗平等的社会主体，二是对抗公权力。 中国古代社会的利益与现代权利的不同之处在于它是不完全的、残缺的：它只能对抗平等主体而不能有力地对抗政府更不能对抗君权。 权利作为法观念乃十足的舶来品。 * 权利观念在西方发育较早。早在古罗马，权利观念即已生长，并发育出一套权利主体及其权利能力、行为能力的制度。西方法律现代化的重要成果之一是将权利作为法律的核心。在法学上承认“法学即权利之学”(莱布尼茨语)。康德以“权利”统帅其法哲学体系。在法律体系上实行“私法优先”，私法者权利之法也。政府权力的设立是为了保障“权利”。在拉丁语和现今德语、法语、俄语中，权利与法同出一源，英语Right也有“正当”之意。 * 二、权利的内涵 康德在谈及权利的定义时说，问一个法学家什么是权利，就如问一位逻辑学家什么是真理那样会让他感到为难。 * 第一个要素是利益(interest)。在此意义上，也可以说，权利是受到保护的利益，是为道德和法律所确证的利益。利益既可能是个人的，也可能是群体的、社会的；既可能是物质的，也可能是精神的；既可能是权利主体自己的，又可能是与权利主体相关的他人的。第二个要素是主张(claim)。一种利益若无人提出对它的主张或要求，就不可能成为权利。一