2015幼儿园小班奥数课程.docVIP

幼儿园小班奥数课程(3-4岁) 幼儿园小班奥数课程(3-4岁)一、 感知一样多（一）、目的；1、在配对游戏的一一对应活动中，为孩子理解一样多打基础2、在操作活动中及游戏中让孩子感知一样多（二）、活动内容：1．配对游戏（实物与实物、实物与图片、图片与图片）2．感知一样多（小兔吃萝卜、白蝴蝶与黑蝴蝶等）小兔吃萝卜：（用数学插板及故事情节进行）（1） 请小朋友拿出小兔棋子插在第一行，边插边数1、2、3（2） 请小朋友拿出萝卜棋子插在第二行，边插边数1、2、3（3） 引导孩子说出小兔和萝卜一样多白蝴蝶与黑蝴蝶：（用数学插板、用故事情节进行）（1）请小朋友拿出白蝴蝶棋子插在第一行，边插边数1、2、3（2）请小朋友拿出黑蝴蝶棋子插在第二行，边插边数1、2、3（3）引导孩子说出白蝴蝶和黑蝴蝶一样多3．游戏：一样多（找圈圈、找椅子、）（1） 小朋友站在场地一端（2） 场地另一端放与小朋友一样多的呼啦圈（或小椅子）（3） 老师让小朋友站到圈圈里（或坐小椅子），正好每人一个（4） 引导小朋友说出呼啦圈（或小椅子）和小朋友一样多二、 排序游戏（一）、目的；1、在排序游戏的活动中，为孩子理解数字的排列顺序打基础2、在操作活动中及游戏中让孩子感知一样多（二）、活动内容：1. 排序活动：（粉红塔、棕色梯、长棒、砝码熊等）按蒙氏操作活动，感知从大到小、从粗到细、从长到短、从高到矮的排序（准备每人一份的各种材料，老师展示后小朋友操作）2．游戏：请小朋友每人拿一个粉红塔（棕色梯或长棒），按不同物体由大到小、由粗到细、由长到短站队三、 分类游戏（一）、目的；1、在分类游戏的活动中，为孩子理解数的分解组成打基础2、在操作活动中及游戏中让孩子感知按大小、颜色、形状分类（二）、活动内容：1．分类活动：按大小、颜色、形状分类（1）准备各种颜色的大小珠子，请小朋友按大小不同把珠子分别放入两个容器里（2）准备红黄蓝三种颜色的珠子，请小朋友按颜色不同把珠子分别放入三个容器里（3）准备各种颜色的圆形、方形、三角形塑料片，请小朋友按形状不同把塑料片珠子分别放入三个容器里2．归类练习：用数学插板里的红色棋子把三十个红色棋子散放盒内，请小朋友把相同图案的棋子插在一行四、 数数（1——5）（一）、目的；1、在操作活动中，让孩子练习手口一致的数数 2、在操作活动中发展孩子的手眼口脑共同协作能力（二）、活动内容：1．5以内手口一致数数：（用插棋子、翻棋子、收棋子的方法，并说出总数）2．游戏：用数小动物、母鸡下蛋、种萝卜等游戏练习数数数小动物：（1） 草地上飞来了美丽的蝴蝶，数数有几只蝴蝶，一边插棋子一边数数（1只、2只）,并要求说出总数：一共有两只蝴蝶。（2） 数数草地上跑来了几只大公鸡，一边插棋子一边数数（说出总?????????? 数：三只公鸡）（3） 数数河里游来了几条小鱼，一边插棋子一边数数（说出总数：??????? 四条鱼）母鸡下蛋：（1） 母鸡下蛋了，数数一共下了几个蛋，边插白色棋子边数数（说出总数：一共有五个鸡蛋）（2） 把鸡蛋收起来，一边收棋子一边数数（收了五个鸡蛋）种萝卜：（1） 春天到了小兔去种萝卜，数数种了几个萝卜，一边在插板上插棋子一边数数（把红色棋子口朝上插），并说出：一共种了五个萝卜。（2） 夏天到了小兔去看看萝卜长出来没有，一边在插板上翻棋子一边数数（把红色棋子口朝下，有图的朝上插）并说出：一共长出了五个萝卜。（3） 秋天到了小兔去拔萝卜，一边收棋子一边数数，并说出：一共收了五个萝卜。五、 感知一个和许多（一）、目的；1、在操作活动中，让孩子感知一个和许多之间的关系2、在操作活动中发展孩子的手眼协调能力耐力及专注力（二）、活动内容：1．一个和许多（跟老师做、插自己喜欢的一个和许多棋子）（1）、老师带小朋友在插板第一行先插上一个红色棋子，再插上许多黄色棋子，并说出一个红棋子，许多黄棋子（2）、老师带小朋友在插板第二行先插上一个黄色棋子，再插上许多红色棋子，并说出一个黄棋子，许多红棋子（3）、等孩子熟练后请小朋友插自己喜欢的一个什么颜色的和许多什么颜色的棋子，引导小朋友插完后要说出一个什么颜色的和许多什么颜色的。2． 玩串珠子的游戏（一个颜色和许多颜色的珠子）（1） 给小朋友准备许多份装有一个颜色和许多颜色的珠子（2） 引导小朋友穿完珠子后要说出，一个什么颜色和许多什么颜色的珠子．六、 一个和许多的游戏 （一）、目的；1、在操作活动中，让孩子加深对一个和许多的认识 2、在操作活动中发展孩子的思维能力及丰富的想象力（二）、活动内容：1、复习认识一个和许多：用一个和许多颜色的棋子摆出各种形状