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自治区级小课题《关于小学语文学科渗透法制教育具体实施方法的研究》终 端 研 究 报 告
我们的自治区级语文小课题《关于小学语文学科渗透法制教育具体实施方法的研究》从申报、立项及实施以来，历时一年半，深受校领导的重视与支持。我们课题组成员充满了必胜的信心，扎实开展了访谈交流、问卷调查、文献研究，结合语文课堂教学，开展了语文学科渗透法制教育教学的设计比赛、教学大赛、赛后交流会一系列活动，教师们立足课堂，提炼原则，探索方法，通过攥写论文、案例、反思，深刻理解了在语文教学中渗透法制教育的重要性，以多种形式和方法渗透法制教育内容，建立了一个小学语文学科教学与法制教育相得益彰的具体教育实施方法的模式体系。使工具性和人文性达到完美统一，努力探索、提出了一些适合城镇（或条件具备的农村）小学语文学科教学渗透法制教育的具体实施方法。使小学生在潜移默化的教育教学中提高明辨是非的能力和法制观念，养成依法办事、遵纪守法的好习惯并增强依法维权意识。同时通过各种形式的培训，逐步提高了我校全体语文教师使用新型教学模式的能力。现将我们开展的课题研究报告如下：
一、课题研究的理论依据、课题研究的目标、课题研究的主要内容、课题研究的方法、课题研究的步骤、课题研究的主要过程
实验准备阶段：(2012年11月）
①确定课题题目和课题研究人员，成立课题组；
②开题论证，明确目标；
③ 对课题负责人进行培训，学习有关理论知识；
④酝酿实施方案及相关措施制定，研究计划。
课题实施研究阶段：（2012年12月——2014年2月）
第一阶段（2012年12月——2013年4月）1.开展现状调研、积累资料，撰写调查报告；2.统计分析，明确小组成员的研究内容并开展研究工作
第二阶段（2013年5月——2014年2月）1.进一步完善方案措施；继续开展研究。2. 以经验形式提炼出教师在平时教学中所遇见的成功的做法，尤其注意个案的搜集和整理，在校内逐步建立一套具有实际指导意义的渗透方法模式，以厚实研究成果； 3. 进行阶段检查和总结，调整和改进下一阶段研究工作，撰写中期研究报告，接受评估验收。
课题结题阶段：（2014年3月——2014年7月）
1.总结课题运作情况，查漏补缺，
2.收集、整理资料，汇总课题研究成果，撰写课题终端研究报告。
六、课题的研究成果
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